【題目】生物體內(nèi)的 DNA 常與蛋白質(zhì)結(jié)合，以 DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合物的形式存在。下列相關(guān)敘述 錯(cuò)誤的是

A.若 DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合物是 DNA 的載體，則只能存在于真核細(xì)胞中

B.翻譯時(shí)會(huì)形成 DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合物，其中蛋白質(zhì)參與構(gòu)成核糖體

C.轉(zhuǎn)錄時(shí)會(huì)形成 DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合物，其中蛋白質(zhì)含有 RNA 聚合酶

D.DNA 復(fù)制會(huì)形成 DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合物，其中蛋白質(zhì)可能是解旋酶

【答案】B

【解析】

轉(zhuǎn)錄是以DNA分子一條鏈為模板形成RNA的過(guò)程；翻譯是以mRNA為模板形成多肽鏈的過(guò)程。

A、若 DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合物是 DNA 的載體，即為染色體，則只能存在于真核細(xì)胞中，原核生物無(wú)染色體，A正確；

B、翻譯時(shí)不會(huì)形成 DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合物，B錯(cuò)誤；

C、轉(zhuǎn)錄時(shí)會(huì)形成 DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合物，即DNA-RNA聚合酶，其中蛋白質(zhì)含有 RNA 聚合酶，C正確；

D、DNA 復(fù)制會(huì)形成 DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合物，即DNA-DNA聚合酶，或者DNA-解旋酶，其中蛋白質(zhì)可能是解旋酶，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在由草、兔，狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不包括(　　)

A. 通過(guò)兔細(xì)胞呼吸釋放的能量

B. 通過(guò)兔的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

C. 通過(guò)狐的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

D. 流入到狐體內(nèi)的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁四只兔，甲、乙兩兔為黑毛雌兔.丙為黑毛雄兔，丁為褐毛雄兔，今對(duì)上述兔子進(jìn)行多次交配實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：（顯、隱性基因分別用A、a表示）

甲×丁→全為黑毛小兔；

丁×乙—褐毛小兔和黑毛小兔各約占一半。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）褐毛與黑毛這一對(duì)相對(duì)性狀中，____________為顯性性狀。

（2）甲、乙、丁三只兔的基因型分別是____________、____________、____________。

（3）選擇甲、乙、丁兔來(lái)鑒定丙兔是純合體或雜合體。

第一步:讓____________多次交配，

第二步:從后代中選多只表現(xiàn)型為____________兔與丙兔多次交配。

結(jié)果與 ____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程及其應(yīng)用的問(wèn)題：

（1）多種限制酶和DNA連接酶，以及_________酶的發(fā)現(xiàn)，為DNA的切割、連接以及功能基因的獲得創(chuàng)造了條件。

（2）基因工程的核心步驟是_________；重組Ti質(zhì)粒載體結(jié)構(gòu)中T-DNA的作用是_________________。

（3）科學(xué)家設(shè)法使煙草細(xì)胞形成微創(chuàng)傷，受傷部位細(xì)胞產(chǎn)生的乙酰丁香酮可吸引農(nóng)桿菌向受傷部位集中，這時(shí)農(nóng)桿菌攜帶某種目的基因進(jìn)入煙草細(xì)胞。獲得的轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞通過(guò)_________技術(shù)最終獲得轉(zhuǎn)基因煙草，檢測(cè)煙草細(xì)胞是否成功導(dǎo)入該目的基因的方法是_________。

（4）利用_____________處理植物體細(xì)胞可得到原生質(zhì)體，將目的基因?qū)朐|(zhì)體的方法中，除題（3）所述方法外，還可采用_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】外界環(huán)境的一些因素會(huì)對(duì)蛋白質(zhì)的存在形式產(chǎn)生一定影響，下列描述正確的是

A. 高溫加熱會(huì)引起蛋白質(zhì)變性失活，使其空間結(jié)構(gòu)和肽鍵被破壞

B. 在消化道內(nèi)相關(guān)水解酶的作用下，蛋白質(zhì)中的肽鍵斷裂，水解成氨基酸

C. 鹽析會(huì)引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，但肽鍵不會(huì)被破壞

D. 雙縮脲試劑可以用來(lái)檢測(cè)高溫作用后的蛋白質(zhì)是否變性失活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種多年生雌雄同株的植物，葉色由一對(duì)等位基因控制，花色由兩對(duì)等位基因控制，這三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。該種植物葉色和花色的基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)在關(guān)系見(jiàn)下表：

葉色

花色

表現(xiàn)型

綠葉

淺綠葉

白化葉（幼苗后期死亡）

紅花

黃花

白花

基因型

BB

Bb

bb

D__E__

D__e

ddE_

ddee

注：除基因型為bb的個(gè)體外，該種植物的其他個(gè)體具有相同的生存和繁殖能力。

請(qǐng)回答：

（1）該種植物葉色的遺傳符合____定律。

（2）該種植物中有_____種基因型表現(xiàn)為綠葉黃花，純合的綠葉黃花植株產(chǎn)生的雄配子的基因型為______。

（3）基因型為DdEe的植株自交后代紅花︰黃花︰白花的比例為_____。

（4）現(xiàn)以一株淺綠葉的植株作親本自交得到F1，F1早期幼苗的葉色有____。F1成熟后，全部自交得到F2，F2成熟植株中淺綠葉植株所占的比例為_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苦蕎為藥食兩用作物，降三高，調(diào)脾胃，清腸道，被譽(yù)為“五谷之王”，已成為我市饋贈(zèng)親友的佳品之一。為了奠定苦蕎育種的理論基礎(chǔ)，某研究小組以三種自交可育的普通苦蕎純系為材料，通過(guò)人工雜交技術(shù)獲得雜交后代群體，探討苦蕎有關(guān)性狀的遺傳規(guī)律。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題

（一）實(shí)驗(yàn)步驟

a.每花盆播種3粒種子，栽培于花盆內(nèi)，置于防蟲(chóng)的生長(zhǎng)室生長(zhǎng)。

b.待植株進(jìn)入花蕾期后以單株為單位，成對(duì)配置雜交組合。

c.人工雜交之前，選擇擬雜交授粉的枝條，除去已結(jié)的種子、已開(kāi)和正在開(kāi)的花，保留花蕾。

d.每天7：40和15：00左右，在花蕾即將開(kāi)裂時(shí)去母本的雄蕊，授以父本剛開(kāi)放花朵的成熟花粉，并套上具有詳細(xì)記錄的袋子，繼續(xù)培養(yǎng)直至獲得足夠多的成熟雜交種子。

e.種植F1代種子，保留自交可育的植株，讓其自交結(jié)實(shí)，并按單株收獲種子保存待用。

以上步驟中，去雄和套袋的目的是_________________________________。

（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果

相對(duì)性狀

P：母本×父本

F1

F2

落粒/不落粒

①落粒 不落粒

落粒

落粒66 不落粒33

②不落粒 落粒

落粒

落粒187 不落粒174

尖果/鈍果

③尖果 鈍果

尖果

尖果273 鈍果88

④鈍果 尖果

尖果

尖果138 鈍果42

紅莖/綠莖

⑤紅莖 綠莖

紅莖

紅莖450 綠莖353

⑥綠莖 紅莖

紅莖

紅莖543 綠莖421

分析并回答：

（1）在上述相對(duì)性狀中，屬于顯性性狀的是_________________。

（2）控制尖果與鈍果的基因遺傳遵循__________定律，判斷的依據(jù)是____________。

F2中表現(xiàn)型為尖果的苦蕎自交，后代尖果中純合子所占比例為__________。

（3）控制紅莖與綠莖性狀的基因位于____（一對(duì)或兩對(duì)）同源染色體上，依據(jù)是____。F2綠莖有___種基因型。

（4）現(xiàn)有一紅莖苦蕎欲判斷其是否為純合子，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路__________，預(yù)期結(jié)果及結(jié)論_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜素內(nèi)脂（BR）是一種植物激素，表中所示是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果。下列分析正確的是（ ）

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

BR的濃度/（mg·L-1）

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

幼苗平均株高/（cm）

16

20

38

51

42

20

A. 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使用多種植物幼苗以避免實(shí)驗(yàn)誤差

B. 表中數(shù)據(jù)顯示BR對(duì)株高的調(diào)節(jié)作用具有兩重性

C. 該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量包括幼苗的初始高度、BR的濃度等

D. 為進(jìn)一步探究BR促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的最適濃度，應(yīng)在0.2～0.4 mg·L-1的范圍內(nèi)縮小梯度繼續(xù)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)變量的說(shuō)法，不正確的

A. 在探究酶專一性實(shí)驗(yàn)時(shí),可用蔗糖酶和淀粉酶做自變量

B. 對(duì)照的兩組,自變量不同,其他因素相同

C. 實(shí)驗(yàn)不一定有空白對(duì)照組，但一定有對(duì)照

D. 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不造成影響的變量稱為無(wú)關(guān)變量

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同步練習(xí)冊(cè)答案