Question

11．在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中的物質(zhì)A是丙酮酸，物質(zhì)A進(jìn)入線粒體的條件是有氧氣存在．
（2）在圖二中乙～丙段時，限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度．
（3）在圖二乙點所表示的生理意義光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．線粒體中產(chǎn)生的CO₂的去向是供給葉綠體進(jìn)行光合作用消耗．
（4）如果在圖二的丙點突然降低CO₂濃度，葉綠體內(nèi)C₃化合物的相對含量的變化情況是降低，有機(jī)（葡萄糖）的變化情況是降低．
（5）在圖二丁點所處的狀態(tài)時，葉綠體中產(chǎn)生的O₂的去向是一部分供給線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗，多余部分排出細(xì)胞．

Answer 1

分析 1、分析圖一可知，1是線粒體外膜，2是線粒體內(nèi)膜，3是線粒體基質(zhì)，6是葉綠體外膜，7是葉綠體內(nèi)膜，8是葉綠體基粒，9 是葉綠體基質(zhì)；
2、分析圖二可知，甲點：植物只進(jìn)行呼吸作用，線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳的去向是h、a；
                          乙點：植物進(jìn)行的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳的去向是h、c；
                         丁點：光合作用達(dá)到飽和點，線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳和空氣中二氧化碳共同加入葉綠體，即進(jìn)入葉綠體的二氧化碳總量是h、c、b；
                         甲乙之間：植物進(jìn)行的光合作用的強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳的去向是h、a、c；
                         乙丁之間：植物進(jìn)行的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳和空氣中二氧化碳共同進(jìn)入葉綠體，即進(jìn)入葉綠體的二氧化碳總量是h、c、b．

解答 解：（1）葡萄糖分解成丙酮酸可進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞呼吸，所以A是丙酮酸，進(jìn)入條件是有氧氣存在．
（2）在圖二中乙～丙段時，曲線處于上升階段，此時限制光合作用的主要因素是自變量光照強(qiáng)度．
（3）在圖二乙點為光補(bǔ)償點，表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．線粒體中產(chǎn)生的CO₂的去向只有一個：供給葉綠體進(jìn)行光合作用消耗．
（4）如果在圖二的丙點突然降低CO₂濃度，二氧化碳固定降低，C₃化合物生成量減少，但C₃化合物的還原不變，導(dǎo)致葉綠體內(nèi)C₃化合物的相對含量降低，最終導(dǎo)致有機(jī)物（葡萄糖）含量降低．
（5）圖二丁點所處的狀態(tài)即為光飽和點時，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，葉綠體中產(chǎn)生的O₂的去向是一部分供給線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗，多余部分排出細(xì)胞．
故答案為：
（1）丙酮酸       有氧氣存在
（2）光照強(qiáng)度．
（3）光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度        供給葉綠體進(jìn)行光合作用消耗
（4）降低              降低
（5）一部分供給線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗，多余部分排出細(xì)胞

點評 本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．光合作用的表示形式多種多樣，可以用模式圖表示，也可以用坐標(biāo)曲線圖表示，注意要將兩者結(jié)合在一起進(jìn)行研究．