與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是（ ）

A、染色體移向細胞兩極 B、同源染色體聯(lián)會

C、有紡錘體形成 D、著絲點分開

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．海帶中含有植物生長素（IAA）有高度變異性，感染機體后可損傷免疫細胞，并通過多種機制逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．HIV的遺傳物質(zhì)不能直接整合到宿主細胞的染色體中
B．HIV感染人體后，會破壞免疫系統(tǒng)導(dǎo)致自身免疫病
C．HIV浸染人體后，能通過檢測相應(yīng)抗體來診斷HIV感染
D．HIV容易發(fā)生基因突變，致使疫苗效果難以持久

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是關(guān)于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述,其中錯誤的是（ ）

A．用蒸餾水配制牛肉育蛋白胨培養(yǎng)基,倒平板后經(jīng)高溫、高壓滅菌

B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0．1ml,分別涂布于各組平板上

C．將實驗組和對照組平板倒置, 37℃恒溫培養(yǎng)24-48小時

D．在確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在30-300的平板進行計數(shù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

觀察到的某生物（2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細胞如圖所示。下列解釋合理的是（ ）

A、減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離

B、減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離

C、減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D、減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

假如水稻高桿（D）對矮桿（d）為顯性，抗�。≧）對感�。╮）為顯性，兩對性狀獨立遺傳。現(xiàn)用一個純合易感病的的矮桿品種與一個純合的抗病高桿品種雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病的比例是

A、3/8 B、1/8 C、3/16 D、1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．通常情況下，下列變異僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是（　�。�
A．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組
B．非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
C．DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變
D．著絲粒分開后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化為由正變負．結(jié)構(gòu)④在反射弧中應(yīng)為傳出神經(jīng)．
（2）圖2中的1表示突觸小泡，該結(jié)構(gòu)由高爾基體（細胞器）形成，圖2所示的突觸結(jié)構(gòu)由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成．
（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生興奮的作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有抑制作用，通常會引起正（正或負）離子通道開放．
（4）圖1中，如果用電刺激④引起⑤產(chǎn)生效應(yīng)不屬于（屬于或不屬于）反射．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．細胞自噬是指細胞通過降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細胞存活的自我保護機制．細胞面臨代謝壓力時，細胞可降解自身大分子或細胞器為生存提供能量．如圖1、圖2為酵母細胞自噬的信號調(diào)控過程，AKT和mTor是抑制酵母菌凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶．

（1）酵母菌的同化作用類型是異養(yǎng)型．
（2）據(jù)圖1所示，營養(yǎng)物質(zhì)充足時，胰島素與受體結(jié)合，激活A(yù)KT來抑制凋亡，激活的該酶一方面可促進葡萄糖進入細胞，另一方面可以促進葡萄糖分解為丙酮酸和[H]（中間產(chǎn)物）進入線粒體產(chǎn)生大量ATP．在ATP充足時激活的mTor抑制自噬的發(fā)生．
（3）據(jù)圖2所示，當環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時，mTor失活，酵母細胞通過啟動自噬過程為細胞提供ATP；如果上述過程無法滿足代謝需要，酵母細胞則啟動凋亡程序．
（4）酵母菌在饑餓狀態(tài)下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體會產(chǎn)生膜泡包圍細胞內(nèi)容物形成自噬體．酵母菌液泡內(nèi)富含水解酶，科學(xué)家在研究液泡與自噬的關(guān)系時，以野生型酵母菌為對照組，液泡水解酶缺陷型酵母菌突變體為實驗組，在饑餓狀態(tài)下，得到圖3所示結(jié)果．此結(jié)果證明酵母菌自噬與液泡中水解酶有關(guān)．自噬發(fā)生過程中，液泡在酵母細胞中的地位和人體細胞中溶酶體的地位類似．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，甲～庚代表不同的生物．下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．圖一中的甲和庚分別屬于第二，第三營養(yǎng)級
B．調(diào)查圖一中的戊和庚的種群密度一般用標志重捕法
C．當丙剛遷入這個生態(tài)系統(tǒng)的一段時間內(nèi)，數(shù)量變化如圖二中的曲線X
D．若圖二中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則c點對應(yīng)的是圖三中的t1時刻，此時丙的出生率等于死亡率

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