19．如圖表示初級(jí)消費(fèi)者能量流動(dòng)的部分過(guò)程，括號(hào)中的數(shù)值表示能量，初級(jí)消費(fèi)者呼吸散失的能量為b，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．應(yīng)在B處加上標(biāo)有細(xì)胞呼吸的箭頭B．初級(jí)消費(fèi)者同化的能量為n-a
C．次級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為n-a-bD．B為初級(jí)消費(fèi)者同化的總能量

分析 生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)：
1、起點(diǎn)：從開始生產(chǎn)者太陽(yáng)能．
2、總能量：生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能
3、能量的來(lái)源：①生產(chǎn)者的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能；②其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量．
4、能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③殘?bào)w、糞便等被分解者分解．
5、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．
根據(jù)題意和圖示分析可知：攝入量=同化量+糞便量；
同化量=用于生長(zhǎng)、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量；
生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量+流入分解者的能量+未利用的能量．

解答 解：A、每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向：被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝取，用于自身生命活動(dòng)，被分解者利用和以熱能形式散失，所以應(yīng)在A處加上細(xì)胞呼吸箭頭，A錯(cuò)誤；
B、由于糞便中的能量是上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的，所以初級(jí)消費(fèi)者同化的能量為n-a，B正確；
C、次級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為初級(jí)消費(fèi)者生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量-分解者利用的能量-未利用的能量，C錯(cuò)誤；
D、B為初級(jí)消費(fèi)者生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）如圖是水平放置的植物的根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根遠(yuǎn)地側(cè)的是A，莖近地側(cè)的是D．
（2）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是乙烯濃度、根的生長(zhǎng)情況．
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另將一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液，作為對(duì)照組．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果．可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度的生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而抑制近地側(cè)根的生長(zhǎng)．
（3）下表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請(qǐng)分析回答：
種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢(shì)果實(shí)生長(zhǎng)器官脫落插條生根
生長(zhǎng)素促進(jìn)促進(jìn)抑制促進(jìn)
赤霉素促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制
細(xì)胞分裂素促進(jìn)降低促進(jìn)抑制
脫落酸一般抑制促進(jìn)
乙烯抑制促進(jìn)
①表中結(jié)果顯示，同一激素在植物不同生長(zhǎng)發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同，五大類激素中，在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素．表中結(jié)果說(shuō)明植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種（不同）激素共同調(diào)節(jié)（共同作用）的結(jié)果．
②膨大劑是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞的數(shù)量，以此推斷膨大劑的作用與細(xì)胞分裂素類激素的作用相似．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．我國(guó)科學(xué)家建立了小鼠哺乳動(dòng)物單倍體胚胎干細(xì)胞系，為基因操作找到了新的動(dòng)物模型，從而解決了二倍體哺乳動(dòng)物體細(xì)胞不易進(jìn)行基因操作和篩選，而生殖細(xì)胞已高度分化，不能在體外擴(kuò)增培養(yǎng)的困難．操作過(guò)程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中切割目的基因和載體所用的酶是EcoRI和BamHI，基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止下來(lái)．
（2）單倍體胚胎干細(xì)胞取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)是，④過(guò)程采用的技術(shù)手段細(xì)胞融合，由此可見(jiàn)，單倍體胚胎干細(xì)胞能夠代替精子，使卵細(xì)胞成功“受精”，支撐小鼠胚胎的全程發(fā)育．
（3）早期胚胎能夠在受體內(nèi)存活的主要生理學(xué)基礎(chǔ)是不發(fā)生免疫排斥．
（4）和生殖細(xì)胞相比，單倍體胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不分化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在動(dòng)物的胚胎移植技術(shù)中，移植的胚胎一般不會(huì)處于下列哪個(gè)時(shí)期（　�。�
A．卵裂期B．桑椹胚期C．囊胚期D．原腸胚期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．回答下列關(guān)于胚胎工程方面的問(wèn)題．
（1）胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)，如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)．
（2）精子的頂體內(nèi)含有頂體酶，能協(xié)助精子穿過(guò)卵母細(xì)的放射冠和透明帶．
（3）精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力．
（4）從供體母牛子宮內(nèi)收集胚胎的方法叫沖卵，其生理學(xué)基礎(chǔ)是早期胚胎處于游離狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡(jiǎn)圖，不能得到的結(jié)論是（　�。�
A．能量①②③④的總和小于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量
B．生物圈的物質(zhì)是自給自足的，能量是需要不斷補(bǔ)充的
C．碳以CO2形式進(jìn)入生物群落又以CO2的形式離開生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境
D．D中包含的生物可能處于食物鏈的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一位在南極科學(xué)考察站工作的科學(xué)家，由溫暖的室內(nèi)來(lái)到寒冷的戶外時(shí)，會(huì)發(fā)生相應(yīng)的生理變化，其中與圖變化趨勢(shì)相符的是（　�。�
A．汗腺的分泌量B．皮膚血管血流量
C．甲狀腺激素的分泌量D．身體的體溫變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖所示兩種植物激素對(duì)種子萌發(fā)和種子休眠的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種子的萌發(fā)和休眠受到甲、乙兩種激素調(diào)控
B．兩種激素對(duì)種子萌發(fā)的影響表現(xiàn)為拮抗作用
C．水稻種子在播種前用激素甲處理，可提高發(fā)芽率
D．用一定濃度激素乙處理的種子會(huì)喪失再萌發(fā)能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．實(shí)蠅是一種世界性果蔬害蟲，中國(guó)將其列為進(jìn)口植物檢疫Ⅰ類危險(xiǎn)性害蟲，對(duì)其檢疫極其嚴(yán)格．目前我國(guó)已經(jīng)在歐美進(jìn)口水果中檢測(cè)到三種品系的地中海實(shí)蠅（均包含雌雄個(gè)體，D、d表示腹色基因，A、a表示背色基因）
品系名稱表現(xiàn)型相關(guān)性狀描述
野生品系紅腹、彩背腹部橙紅色、胸部背面有黃白色斑紋
紅腹品系紅腹、黑背腹部橙紅色、胸部背面黑色有光澤
黑植品系黑腹、黑背腹部黑色、胸部背面黑色有光澤
（1）研究人員通過(guò)培養(yǎng)和雜交實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證實(shí)：上述性狀由非同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制，在此基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①野生品系（♀）×紅腹品系（♂）  F1：紅腹彩背：紅腹黑背=1：1；
②野生品系（♂）×紅腹品系（♀）  F1：紅腹彩背：紅腹黑背=1：1；
③紅腹品系×紅腹品系  F1：紅腹彩背：紅腹黑背=1：2
④原始紅腹品系和黑檀品系進(jìn)行正反交，結(jié)果正交的子代腹部全為橙紅色，反交子代中雌雄個(gè)體和雄性個(gè)體的腹部顏色不同．
由①②③可知：控制背色的基因所在的染色體種類及顯隱性關(guān)系是位于常染色體上，黑背對(duì)彩背為顯性，③中F1的a基因頻率是：$\frac{2}{3}$．④中反交組合應(yīng)該是紅腹品系（♂）×黑檀品系（♀）【或：紅腹黑背（♂）×黒腹黑背（♀）】（寫出性別和性狀），由實(shí)驗(yàn)④可以推測(cè)控制腹色的基因位于圖Ⅱ-1區(qū)段；進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)d基因的堿基序列雖然比D基因多了800個(gè)堿基對(duì)，但d基因編碼的蛋白質(zhì)比D所編碼的蛋白質(zhì)末端少30個(gè)氨基酸，推測(cè)其原因可能是d基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)了終止密碼．
（2）研究人員通過(guò)培養(yǎng)和雜交實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)有一實(shí)蠅品系，其中一種突變體的X染色體上具有CIB三個(gè)基因的區(qū)段（用XClB表示）．已知基因B控制棒眼性狀；基因I的純合子在胚胎期死亡（XClBXClB與　XClBY不能存活）；ClB存在時(shí)，X染色體間非姐妹染色單體不發(fā)生交換；正常實(shí)蠅X染色體無(wú)ClB區(qū)段（用X+表示）．實(shí)蠅的長(zhǎng)翅（Vg）對(duì)殘翅（vg）為顯性，基因位于常染色體上．下圖是實(shí)蠅雜交實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

圖中F1棒眼與正常眼的比例為1：2．如果用F1正常眼長(zhǎng)翅的雌實(shí)蠅與F1正常眼殘翅的雄實(shí)蠅雜交，預(yù)期產(chǎn)生正常眼長(zhǎng)翅實(shí)蠅的概率是$\frac{2}{3}$；用F1棒眼長(zhǎng)翅的雌實(shí)蠅與F1正常眼長(zhǎng)翅的雄實(shí)蠅雜交，預(yù)期產(chǎn)生棒眼長(zhǎng)翅實(shí)蠅的概率是
$\frac{8}{27}$．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案