【題目】圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長，下列關于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述，正確的是

A. 種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后

B. cd段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率

C. 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量

D. 當種群數(shù)量達到e點對應的值后，種群數(shù)量增長速率為0

【答案】D

【解析】

本題考查J型曲線和S型曲線的相關知識，意在考查學生的識圖和判斷能力。據(jù)圖分析，曲線中的兩個關鍵點：c點時，增長率達到最大，它意味著種群的繁殖力最強；e點時，種群數(shù)量達到最大，這時種群增長率最小，它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值；bc段表示種群增長速率逐漸增大，ce段表示種群增長速率逐漸減小。

環(huán)境阻力是指因環(huán)境淘汰的個體，出現(xiàn)于c點后，A錯誤；cd段種群增長速率逐漸下降，但種群增長率大于零，種群數(shù)量持續(xù)增長，出生率大于死亡率，B錯誤；圖中陰影部分表示環(huán)境阻力淘汰掉的個體數(shù)量，C錯誤；e點時，種群數(shù)量達到最大，且種群數(shù)量不再隨著時間增加，增長速率為0，D正確；故正確的選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是細胞間信息交流的方式（ ）

  1. 胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞

B.細胞膜將細胞與外界環(huán)境分隔開

C.精子和卵細胞相互接觸完成受精作用

D.高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組在對南瓜果實的顏色和形狀(白色對黃色、盤狀對球狀為顯性)、果蠅的體色和翅形(灰身對黑身、長翅對殘翅為顯性，基因分別用A、a，B、b來表示)進行研究時，做了相關雜交實驗，實驗結果如下表所示：

(1)根據(jù)南瓜的實驗，不能判斷白色與黃色的顯隱性關系，理由是______________。

(2)果蠅的雜交實驗中親本灰身長翅果蠅的基因型為______________，A、a與B、b基因的傳遞_____________ (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律。

(3)辣椒果實圓錐形對燈籠形、辣味對甜昧為顯性。現(xiàn)用純種圓錐形辣味椒和燈籠形甜味椒雜交，得到F1為圓錐形辣味椒。根據(jù)以上表格得出的結論和方法，請利用F1設計實驗，判斷控制這兩對相對性狀的基因在染色體上的位置。寫出實驗的設計思路，并預期實驗的結果和結論。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程，根據(jù)所學的生物學知識回答：

（1）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為_________，②表示的物質(zhì)是_________，核糖體在信使RNA上相對運動方向是____________；若合成⑤時到圖中UCU決定的氨基酸后就結束，則終止合成的密碼子是_______________。

（2）圖2中方框內(nèi)所示結構是_______的一部分，DNA與其在空間結構上的區(qū)別是______。

（3）若①中有一個堿基對發(fā)生了替換，導致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少，其原因___________；若肽鏈未發(fā)生改變，原因是__________________________________。

（4）圖1顯示的遺傳信息的流向是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中部分元素及其構成化合物關系圖。其中x、y代表化學元素，a、b、c、d代表不同的有機小分子，A、B、C、D、E代表不同的生物大分子，回答下列問題：

（1）若A作為植物體內(nèi)的儲能物質(zhì)存在于植物細胞，則A是_____，人體肝臟細胞可以利用a合成____，參與血糖的調(diào)節(jié)。若d是植物細胞中另一儲能物質(zhì)，則d水解產(chǎn)物是_____。

（2）B作為生命活動的主要承擔者，其在細胞中的功能有_________（答出2點即可）。

（3）D的中文名稱是___________，具有__________結構。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一綠色植物放在密閉裝置內(nèi)，在恒定且適宜溫度下，依次經(jīng)過如下處理：①黑暗中放置一段時間；②持續(xù)給予一定強度的光照；③持續(xù)光照，并添加NaHCO3溶液。測得裝置內(nèi)O2濃度的變化如下圖，下列分析錯誤的是

A．AB段植物呼吸作用的速率是恒定的

B． B點開始進行光照處理

C．BD段光合作用速率大于呼吸作用速率

D．CD段光合作用的限制因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個研究小組經(jīng)大量重復實驗，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象：

①黑色×黑色→黑色

②黃色×黃色→2黃色：1黑色

③黃色×黑色→1黃色：1黑色

推測胚胎致死（不能完成胚胎發(fā)育）的個體為（ ）

A.顯性純合子B.顯性雜合子C.隱形個體D.不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于高度分化細胞的說法正確的是（ ）

A.高度分化的細胞失去了分裂能力B.高度分化的細胞壽命較短

C.高度分化的細胞容易表現(xiàn)出全能性D.高度分化的細胞可能不含細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結構或過程，丙和丁代表不同細胞，且圖中抗體l或抗體2只與相應的受體結合。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）當血糖濃度升高時，機體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是_____________________(用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)。

（2）分析圖示可推測，圖中丙代表________________，D代表______________，丙分泌C的生理功能是________________________，從而使血糖濃度________(填“升高”或“降低”)。

（3）通過圖示可以看出，C和D之間通過______________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

（4）當某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿��；其中可通過注射胰島素達到降低血糖效果的糖尿病是由__________(填“抗體1”或“抗體2”)引起的；從免疫學的角度看，該糖尿病屬于______________病。

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