8．下列細胞在其生命活動過程中既有可能發(fā)生基因重組現(xiàn)象，又有可能發(fā)生基因突變的是（　�。�
A．細菌的增殖過程B．造血干細胞產(chǎn)生紅細胞的過程
C．精原細胞產(chǎn)生配子的過程D．受精卵的卵裂過程

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結(jié)構(gòu)的改變，進而產(chǎn)生新基因；
（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．
（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．

解答 解：A、細菌的增殖過程是二分裂過程，不可能發(fā)生基因重組，A錯誤；
B、造血干細胞產(chǎn)生紅細胞的過程只進行有絲分裂，不發(fā)生減數(shù)分裂，所以不可能發(fā)生基因重組，B錯誤；
C、精原細胞產(chǎn)生配子的過程中需進行減數(shù)分裂，因而可能發(fā)生基因突變或基因重組，C正確；
D、受精卵的卵裂過程只進行有絲分裂，不發(fā)生減數(shù)分裂，所以不可能發(fā)生基因重組，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因突變和基因重組的相關(guān)知識，要求考生識記基因突變的概念、特點及意義；識記基因重組的概念、類型及意義，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，可看成一個反射弧，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面．刺激a點，以下分析不正確的是（　�。�
A．a點受刺激時膜外電位由正電位變負電位
B．電表①能測出兩次動作電位變化
C．該實驗能證明興奮在反射弧中的傳導是單向的
D．該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是人體內(nèi)某種酶的活性曲線，這種酶可能催化下列哪一項化學反應（　�。�
A．葡萄糖合成糖原B．氨基酸合成蛋白質(zhì)
C．蛋白質(zhì)分解成多肽D．葡萄糖分解成二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中②代表血漿，④代表淋巴．
（2）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③，（填標號）淋巴細胞生活的內(nèi)環(huán)境是②④．（填標號）
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別，請用文字和箭頭的形式將三者的關(guān)系表達出來．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②的蛋白質(zhì)含量比③高．
（4）②中PH值之所以能保持穩(wěn)定，與它含有HCO3-、HPO42- 等離子有關(guān)．
（5）體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素等，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)．
（6）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是指滲透壓、酸堿度、溫度．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省聊城市高三10月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個色盲孩子，則母方的一個初級卵母細胞中，色盲基因的數(shù)目和分布情況最可能是

A．沒有色盲基因

B．1個，位于一條染色體中

C．4個，位于四分體的每條染色單體中

D．2個，位于一條染色體的兩條單體中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．進行花藥離體培養(yǎng)時，選擇月季花粉的時期最佳為（　�。�
A．盛開期的月季花B．略微開放的月季花
C．完全未開放的花蕾D．花近敗時期的花蕾

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．請回答下列與植物激素以及植物生長調(diào)節(jié)劑相關(guān)的問題：

（1）植物體的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，如上圖表示不同激素對器官脫落的生理效應．其中植物激素A是脫落酸；植物激素A與高濃度的生長素在器官脫落方面現(xiàn)為協(xié)同關(guān)系；從圖示信息，可以說明，生長素的作用具有兩重性的特點．
（2）某校課題研究小組同學查閱相關(guān)資料得知，植物生長調(diào)節(jié)劑--生長素類似物萘乙酸（NAA），在促進生長的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時，NAA產(chǎn)生的促進生長作用大于生長素（IAA）．為了驗證NAA和IAA的這種差異，用玉米的胚芽鞘進行實驗．
①本實驗可以通過測量胚芽鞘的生長長度或胚芽鞘的彎曲角度來記錄實驗結(jié)果．②進行實驗前要對等長的胚芽鞘做去掉尖端處理，其目的是排除自身產(chǎn)生的生長素對實驗結(jié)果的影響．
③本實驗應將去掉尖端的胚芽鞘至少分成3組，對自變量分別進行的處理是蒸餾水處理、一定濃度NAA處理相同濃度IAA處理．
④如果每組分別用IAA和NAA處理的5個胚芽鞘（處理前等長），測得結(jié)果各不相同，你如何處理這些數(shù)據(jù)？取5個胚芽鞘伸長長度（或彎曲角度）的平均值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示人體細胞核中的某生理過程示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．該生理過程需要解旋酶和DNA聚合酶
B．該生理過程只能發(fā)生在細胞分裂間期
C．該生理過程的產(chǎn)物在肌肉細胞和神經(jīng)細胞中不完全相同
D．若在甲處替換一個堿基，則乙最終控制合成的產(chǎn)物一定會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省聊城市高三10月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是某二倍體高等動物體內(nèi)處于不同分裂時期的細胞圖像，相關(guān)敘述錯誤的是

A．①細胞不可能為漿細胞或效應T細胞

B．含有兩個染色體組的細胞有①②③

C．③細胞分裂產(chǎn)生的子細胞只能為極體

D．②細胞中正在發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合

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