豌豆種子的黃色(Y)對綠色(y)是顯性,圓粒(R)對皺粒(r)是顯性.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁不同基因型的豌豆,它們的表現(xiàn)型均為黃色圓粒.它們之間雜交產(chǎn)生的后代情況如圖:

(1)這四株豌豆的基因型分別為:
甲:
 
、乙:
 
、丙:
 
、�。�
 

(2)以上4組雜交產(chǎn)生的后代中的黃色圓粒豌豆的基因型共有
 
種.
(3)上述豌豆自交后代出現(xiàn)形狀分裂且分離比為3:1的是
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:豌豆種子的黃色對綠色是顯性,圓粒對皺粒是顯性,遵循基因的自由組合定律.甲、乙、丙、丁的表現(xiàn)型均為黃色圓粒,則基因型有YYRR、YYRr、YyRR、YyRr幾種可能.
由于乙×丙的后代出現(xiàn)綠色,所以乙、丙中都含有基因y;由于乙×丁的后代出現(xiàn)皺粒,所以乙、丁中都含有基因r.因此,乙的基因型為YyRr,丙的基因型為YyRR,丁的基因型為YYRr,甲的基因型為YYRR.
解答: 解:(1)甲、乙、丙、丁四株豌豆的基因型分別為YYRR、YyRr、YyRR、YYRr.
(2)以上4組雜交產(chǎn)生的后代中的黃色圓粒豌豆的基因型有YYRR、YyRR、YyRr和YYRr,共有4種.
(3)豌豆自交后代出現(xiàn)形狀分裂且分離比為3:1時(shí),說明只有一對等位基因.因此,只有丙和丁符合.
故答案為:
(1)YYRR    YyRr    YyRR    YYRr
(2)4
(3)丙和丁
點(diǎn)評:本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅體細(xì)胞含有4對同染色體,那么它的1個(gè)初級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后形成的精細(xì)胞類型有( �。�
A、8種B、4種C、2種D、1種

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題.

圖1表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的甲、乙、丙3種方式.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1甲的靶腺若為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌
 
 激素到達(dá)垂體,進(jìn)而影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌.
(2)圖1中乙酰膽堿經(jīng)神經(jīng)元的突觸前膜釋放,進(jìn)入
 
,隨后與骨骼肌細(xì)胞膜上特異性受體結(jié)合,導(dǎo)致細(xì)胞膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="iwdankx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,骨骼肌細(xì)胞發(fā)生興奮而收縮.
(3)圖2的D若為葡萄糖,當(dāng)人體處于低血糖狀態(tài)時(shí),可直接通過圖2的
 
(途徑)使血糖恢復(fù)正常,也可通過圖1的丙方式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞時(shí),信號的轉(zhuǎn)變形式是
 

(4)在寒冷的環(huán)境中,人體能通過圖1的丙方式調(diào)節(jié)平衡,其反射弧是
 

(5)如果頭部受傷導(dǎo)致圖1的乙方式調(diào)節(jié)失控,人體出現(xiàn)多尿現(xiàn)象,則與此有關(guān)的是
 
激素;感冒發(fā)熱患者在服藥后大量出汗,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于相對性狀的是(  )
A、果蠅的白眼和紅眼
B、人的單眼皮和雙眼皮
C、豌豆的紅花和黃粒
D、羊的長毛和短毛

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科目:高中生物 來源: 題型:

決定人類性別的時(shí)期是(  )
A、減數(shù)分裂時(shí)
B、受精卵形成時(shí)
C、胚胎發(fā)育時(shí)
D、精子和卵細(xì)胞形成時(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量的變化情況,下列分析正確的是( �。�
A、圖中植物細(xì)胞體積的變化是先減小后增大
B、圖中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大,此時(shí)細(xì)胞吸水能力最小
C、圖中b點(diǎn)細(xì)胞體積大于實(shí)驗(yàn)之前,處理時(shí)間再延長細(xì)胞會(huì)吸水漲破
D、圖中的處理時(shí)間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)細(xì)菌和酵母菌的相同之處是( �。�
A、都有擬核
B、均能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成
C、都有線粒體
D、均能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述正確的是( �。�
A、AIDS的病原體無細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)
B、酵母菌細(xì)胞中沒有線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸作用
C、人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
D、一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述正確的是(  )
A、減數(shù)分裂前的間期,染色體進(jìn)行復(fù)制,染色體數(shù)目加倍
B、一個(gè)原始生殖細(xì)胞通過兩次減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個(gè)生殖細(xì)胞
C、減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體分離
D、減數(shù)第二次分裂時(shí)非同源染色體自由組合

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