甲型H1N1流感病毒可能導致患者出現(xiàn)低燒、肌肉酸痛等現(xiàn)象,適當?shù)捏w溫升高有利于機體健康的恢復.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、發(fā)熱到體溫恢復正常的過程中,人體的神經(jīng)、免疫系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)
B、感染病毒后可通過細胞免疫將其徹底殺滅
C、感染病毒后出現(xiàn)低燒,免疫細胞的免疫能力增強
D、供氧不足,肌肉組織中乳酸含量增高,病人會感覺肌肉酸痛
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、人體細胞無氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6
2C3H6O3+能量.
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài).
3、適當?shù)捏w溫升高有利于機體健康的恢復,說明低燒可以增強免疫系統(tǒng)的免疫能力.
解答: 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),A正確;
B、人體感染H7N9病毒時,依靠細胞免疫使得靶細胞裂解死亡,最終依靠抗體消滅病原體,B錯誤;
C、適當?shù)捏w溫升高有利于機體健康的恢復,可見,感染病毒后出現(xiàn)低燒,免疫細胞的免疫能力增強,C正確;
D、供氧不足,肌肉組織進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,使其含量增高,病人會感覺肌肉酸痛,D正確.
故選:B.
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、體溫調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及意義;識記體溫調(diào)節(jié)的具體過程;識記免疫調(diào)節(jié)的過程,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學用大蒜的幼芽作材料,設(shè)計了如下實驗,一段時間后,彎向光源生長的是( 。
A、①②③④⑤⑥⑦B、①⑤⑦
C、①②③⑥⑦D、①⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

某多肽分子式是C19HxOyN4S2,已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS).下列有關(guān)該多肽的敘述,不正確的是( 。
A、該多肽水解后能產(chǎn)生3種氨基酸
B、該多肽是四肽化合物
C、該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5
D、該多肽形成過程中相對分子質(zhì)量減少了54

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些疾病是由內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的破壞直接引起的(  )
①血友病、谏ぁ、厶悄虿 、苣蚨景Y.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是( 。
A、利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對微生物進行計數(shù)
B、接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落
C、以纖維素粉為唯一碳源且在長出菌落后,使用剛果紅染色可鑒別纖維素分解菌
D、用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果血糖含量在50-60mg/dL而得不到補充,人就會驚厥休克,下列解釋不合理的是( 。
A、安靜時人腦的耗能量為體內(nèi)各組織之首,且能量主要來自C6H12O6分解
B、腦組織中糖元極少,需及時從血液中攝取C6H12O6氧化供能
C、腦組織雖貯有大量糖元、脂肪,但氧氣供給不足,不能及時氧化供能
D、腦組織得不到足夠的能量供給就會發(fā)生功能障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與翻譯無直接關(guān)系的物質(zhì)是(  )
A、轉(zhuǎn)運RNAB、信使RNA
C、核糖體D、DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列三組數(shù)字為果蠅精原細胞進行減數(shù)分裂時,染色體和姐妹染色單體及DNA在各期的變化數(shù)據(jù),請分析回答下列問題( 。
精原細胞初級精母細胞次級精母細胞精子
第1組01680
第2組81684
第3組8844
   組為DNA的變化值,第   組為染色體的變化值,第   組為姐妹單體的變化值.
A、3,1,2
B、1,2,3
C、2,3,1
D、3,2,1

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了檢測飲用水中是否會有某種細菌,配制如下培養(yǎng)基進行培養(yǎng):
蛋白胨10g
乳糖5g
蔗糖5g
K2HPO42g
伊紅Y0.4g
美藍0.065g
蒸餾水1000mL
將pH調(diào)到7.2
(1)該培養(yǎng)基所含有的碳源有
 

(2)該細菌在同化作用上的代謝類型是
 
型.
(3)該培養(yǎng)基可用來鑒別哪種細菌
 

A.霉菌   B.酵母菌    C.大腸桿菌    D.乳酸菌
(4)酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者
 

(5)用反應(yīng)式表示出制酒過程中發(fā)生的主要化學變化及后期在溫度升高、通入O2后的變化:
 
,
 
;
(6)某生物興趣小組為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”,按如圖裝置進行了實驗,并使用如表中所示的血球計數(shù)板對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù).請分析回答:
a.實驗的最初階段,由于溫度等條件適宜,營養(yǎng)物質(zhì)充足,沒有敵害和競爭,酵母菌的種群數(shù)量呈
 
增長.
b.在圖中所示的計數(shù)室中,如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當采取的措施是
 

c.微生物接種的方法最常用的是
 
 
.接種的目的是:使聚集在一起的微生物分散成
 
細胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成
 
的菌落,以便于純化菌種.

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