A、發(fā)熱到體溫恢復正常的過程中,人體的神經(jīng)、免疫系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài) |
B、感染病毒后可通過細胞免疫將其徹底殺滅 |
C、感染病毒后出現(xiàn)低燒,免疫細胞的免疫能力增強 |
D、供氧不足,肌肉組織中乳酸含量增高,病人會感覺肌肉酸痛 |
酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤⑥⑦ | B、①⑤⑦ |
C、①②③⑥⑦ | D、①⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該多肽水解后能產(chǎn)生3種氨基酸 |
B、該多肽是四肽化合物 |
C、該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5 |
D、該多肽形成過程中相對分子質(zhì)量減少了54 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對微生物進行計數(shù) |
B、接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落 |
C、以纖維素粉為唯一碳源且在長出菌落后,使用剛果紅染色可鑒別纖維素分解菌 |
D、用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、安靜時人腦的耗能量為體內(nèi)各組織之首,且能量主要來自C6H12O6分解 |
B、腦組織中糖元極少,需及時從血液中攝取C6H12O6氧化供能 |
C、腦組織雖貯有大量糖元、脂肪,但氧氣供給不足,不能及時氧化供能 |
D、腦組織得不到足夠的能量供給就會發(fā)生功能障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
精原細胞 | 初級精母細胞 | 次級精母細胞 | 精子 | |
第1組 | 0 | 16 | 8 | 0 |
第2組 | 8 | 16 | 8 | 4 |
第3組 | 8 | 8 | 4 | 4 |
A、3,1,2 |
B、1,2,3 |
C、2,3,1 |
D、3,2,1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
蛋白胨 | 10g |
乳糖 | 5g |
蔗糖 | 5g |
K2HPO4 | 2g |
伊紅Y | 0.4g |
美藍 | 0.065g |
蒸餾水 | 1000mL |
將pH調(diào)到7.2 |
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