【題目】下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①②③表示細(xì)胞器, a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是

A. ①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能上具有密切的聯(lián)系

C. a表示脫水縮合過程, b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

D. 圖解中的b、c過程在原核細(xì)胞中也可以進行

【答案】D

【解析】

由題意可知，①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、②高爾基體、③線粒體。

A、由題意可知，①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，線粒體為分泌蛋白的合成和加工、運輸提供能量，A正確；

B、分泌蛋白的合成、加工、分泌需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等多種細(xì)胞器的參與，說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能上具有密切的聯(lián)系，B正確；

C、a表示在核糖體上發(fā)生的脫水縮合過程，b、c表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體對蛋白質(zhì)的加工及運輸過程，C正確；

D、原核生物無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，不能發(fā)生b、c過程，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家根據(jù)果蠅的遺傳實驗,繪制出的果蠅某一條染色體上的某些基因的位置,請據(jù)圖回答:

(1)染色體的主要成分是____和____。

(2)基因和染色體行為存在著明顯的____關(guān)系。

(3)提出假說“基因在染色體上”,運用的研究方法是_____法。繪出果蠅的基因在染色體上位置圖的第一位學(xué)者是____。

(4)該染色體上控制朱紅眼和深紅眼的兩個基因,在形成配子時,是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?并說明理由。________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實驗有關(guān)的問題：

I．1952年，赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記的新技術(shù)，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，下面是實驗的部分步驟：

（1）實驗的第一步用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼；第二步把35S標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合。如上圖所示，第四步離心后的實驗結(jié)果說明：侵染時，噬菌體的________________沒有進入細(xì)菌體內(nèi)。

（2）若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體，需先用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)________________，再用噬菌體去侵染_______________。

Ⅱ．在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實驗的實際最終結(jié)果顯示：在離心后的上清液中，也具有一定的放射性，而下層的沉淀物放射性強度比理論值略低。

（1）由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對實驗過程進行誤差

a．在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機分離，這一段時間如果過長，會使上清液的放射性含量升高，其原因是______________________________。

b．在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，將__________（填“是”或“不是”）誤差的來源，理由是_____________________。

（2）上述實驗中，__________（填“能”或“不能”）用15N來標(biāo)記噬菌體的DNA，理由是__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進行了測定，結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導(dǎo)度的下降時間不一致

B. 晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)

C. 兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強度無關(guān)

D. 實驗結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山豬的短尾和長尾是一對相對性狀，由兩對獨立遺傳的等位基因A和a、B和b控制，其尾形與基因關(guān)系如圖1，現(xiàn)用兩只純合山豬雜交，結(jié)果如圖2。請回答：

（1）圖1說明，基因是通過控制_______進而控制尾的形狀�；蚩刂频鞍踪|(zhì)合成過程以及基因形成____________________都稱為基因表達(dá)。

（2）基因B和b位于_______染色體上，該山豬種群內(nèi)短尾山豬對應(yīng)的基因型共有_______種。

（3）圖2雜交實驗中的母本基因型是_______。為進一步確定父本的基因型，可讓F1中的雌雄山豬雜交，觀察并統(tǒng)計F2中長尾和短尾的比例。預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：

①若F2代中長尾：短尾約為_______，則父本的基因型為aaXBY。

②若F2代中長尾：短尾約為1：1，則父本的基因型為_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時，如圖為兩個脫氧核苷酸的模型。其中圓代表磷酸，下列說法正確的是（ ）

A.方形可能代表A、T、C、U四種含氮堿基

B.兩個圓可用別針（代表共價鍵）連接，以形成DNA的側(cè)鏈

C.別針（代表共價鍵）應(yīng)連接在一個核苷酸的五邊形和另一個核苷酸的圓上

D.如果兩個脫氧核苷酸分別位于鏈的兩側(cè)，兩個模型方向相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示在無催化劑和有酶催化條件下某化學(xué)反應(yīng)的能量變化過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 沒有催化劑的反應(yīng)曲線是②

B. AB段的含義是酶降低的化學(xué)反應(yīng)的活化能

C. AC段的含義是在無催化劑的條件下，反應(yīng)所需要的活化能

D. 若將酶改為無機催化劑催化該反應(yīng)，則B點在縱軸上將向上移動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2表示組成細(xì)胞的化合物，下列表述不正確的是

A.圖1所示物質(zhì)可能是淀粉或糖元

B.圖1所示物質(zhì)不能充當(dāng)遺傳物質(zhì)

C.圖2所示物質(zhì)可能是核酸片段或肽鏈

D.圖2表示核酸，它主要分布在細(xì)胞核中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組利用草莓對影響光合作用的因素及果實發(fā)育期光合產(chǎn)物的轉(zhuǎn)移進行了相關(guān)實驗。圖1表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下，草莓葉肉細(xì)胞CO2釋放量隨光照強度變化的曲線；圖2表示在適宜條件下，向密閉溫室中充入一定量14CO2后，草莓葉片、莖、果實的放射性含量隨時間變化的曲線。回答下列問題：

（1）圖1中A點表示的含義是葉肉細(xì)胞的__________________。E點后限制光合速率的環(huán)境因素是___________________________。

（2）如果圖1中D點突然變?yōu)?/span>C點時，短時間內(nèi)五碳化合物的含量將_________。光照強度過高時草莓的光合速率反而降低，其原因是__________________。

（3）由圖2可知，有機物在草莓各器官間的轉(zhuǎn)移路徑為__________________。

（4）用該植物為材料，進行“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”實驗，在測量凈光作用速率時可以用單位時間單位葉面積的O2釋放量表示，另外還可以用表示 __________（答出兩點）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案