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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式可能是協(xié)助擴(kuò)散 |
B、該物質(zhì)通過膜時必需與載體蛋白結(jié)合 |
C、該物質(zhì)可能是水或甘油 |
D、該物質(zhì)只能從低濃度的一側(cè)向高濃度的一側(cè)移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、FG段CO2濃度下降不明顯,是因為氣孔關(guān)閉,葉片對CO2的吸收減少 |
B、BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱 |
C、CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的 |
D、H點(diǎn)CO2濃度最低,說明到此時植物積累有機(jī)物最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB段 | B、BC段 |
C、CD段 | D、DE段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白 |
B、如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞 |
C、如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,那么此時的靶細(xì)胞不可能是性腺細(xì)胞 |
D、如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰島素,則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲:AaBb 乙:AAaBbb |
B、甲:AaaaBBbb 乙:AaBB |
C、甲:AAaaBbbb 乙:AaaBBb |
D、甲:AaaBbb 乙:AaaaBbbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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