17．由51個(gè)氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過程中共脫水48個(gè)，則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)和該蛋白質(zhì)分子中最少的氨基數(shù)目各是（　�。�
A．48、3、3B．50、3、3C．48、3、48D．48、3、51

分析 脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．

解答 解：（1）形成的肽鍵數(shù)目=脫去的水分子數(shù)=48個(gè)．
（2）該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)=氨基酸數(shù)目-脫去的水分子數(shù)目=51-48=3條；
（3）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基．該蛋白質(zhì)含有3條肽鏈，則其至少含有3個(gè)氨基．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過程，掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其中的延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是（ ）

A．健那綠是一種活體染色劑

B．健那綠具有專一性

C．健那綠可以把線粒體染成藍(lán)綠色

D．健那綠無法通過生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．恒溫動(dòng)物的體溫恒定，是維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝等生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件．有人認(rèn)為維持體溫恒定的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，有人認(rèn)為位于脊髓．現(xiàn)給定4只大小相同健康生長的小白鼠做實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)上述問題進(jìn)行探究．
（1）將4只小白鼠分別定為甲、乙、丙、�。资蟛蛔鋈魏翁幚恚�
（2）乙鼠只破壞下丘腦．
（3）丙鼠只破壞脊髓．
（4）丁鼠既破壞下丘腦，又破壞脊髓．
（5）將4只鼠放在寒冷環(huán)境下，觀察各自的體溫是否恒定．
請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
①若甲、丙體溫恒定，乙、丁體溫不恒定，說明體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，
②若甲、乙體溫恒定，丙、丁體溫不恒定，說明體溫調(diào)節(jié)中樞位于脊髓，
③若甲、乙、丙、丁4只鼠體溫都恒定，說明體溫調(diào)節(jié)中樞位于其他部位（既不在下丘腦，也不在脊髓）．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，a、b、c、d代表各激素．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大腦皮層是體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦是水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞
B．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c的分泌均會(huì)增加
C．大量飲水后d的分泌減少，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少
D．體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)組成細(xì)胞的有機(jī)化合物的說法，正確的是（　　）
A．氨基酸之間的區(qū)別在于R基的不同，蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于氨基酸序列的不同
B．水稻秧苗遭水淹時(shí)易造成酒精中毒，嚴(yán)重缺鐵的人容易阻塞中毒
C．谷物中含量豐富的多糖是淀粉和纖維素，兩者作為儲(chǔ)能物質(zhì)存在于細(xì)胞中
D．種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多的轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，種子需要的N元素量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變異的實(shí)驗(yàn)中，用卡諾氏液將染色體染色
B．檢測(cè)酶用雙縮脲試劑，水浴加熱條件下發(fā)生紫色反應(yīng)
C．檢測(cè)活細(xì)胞中的線粒體用健那綠染液，其可使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
D．吡羅紅甲基綠染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色，使RNA呈現(xiàn)綠色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似點(diǎn)或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的，下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是（ ）

A．是否與能量轉(zhuǎn)換有關(guān) B．有無雙層膜結(jié)構(gòu)

C．是否含有色素 D．有無膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示一個(gè)DNA分子的片段，下列有關(guān)表述正確的是（　�。�
A．④代表的物質(zhì)是核糖核苷酸
B．不同生物的DNA分子的基本單位都是四種
C．該片段中有1個(gè)游離的磷酸
D．DNA分子中A與T堿基對(duì)含量越高，其結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下面是關(guān)于抗利尿激素（ADH）的部分闡述，請(qǐng)回答相關(guān)問題：抗利尿激素（又稱血管升壓素）是由下丘腦的視上核和室旁核的神經(jīng)細(xì)胞分泌的9肽激素經(jīng)下丘腦-垂體束到達(dá)神經(jīng)垂體后葉釋放出來，其主要作用是提高腎小管和集合管對(duì)水的通透性，促進(jìn)水的吸收，是尿液濃縮和稀釋的關(guān)鍵性調(diào)節(jié)激素；此外，該激素還有增強(qiáng)髓部集合管對(duì)尿素的通透性．
（1）ADH合成后經(jīng)由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞的軸突（填“細(xì)胞體”、“樹突”或“軸突”）輸送至腦下垂體后葉，垂體后葉中的ADH通過胞吐方式從細(xì)胞進(jìn)入血液．
（2）人的抗利尿激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)是：半胱氨酸一酪氨酸一苯丙氨酸-谷氨酰胺一天冬氨酸一半胱氨酸一脯氨酸一精氨酸一甘氨酸-NH2；而貓的抗利尿激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)為：半胱氨酸酪氨酸一苯丙氨酸一谷氨酰胺一天冬氨酸一半胱氨酸-脯氨酸一賴氨酸一甘氨酸一NH2．這兩者的生理效應(yīng)相同（填“相同”或“不同”），導(dǎo)致它們差異的根本原因可能是編碼ADH的基因有1個(gè)堿基對(duì)（填“堿基”“密碼子”或“堿基對(duì)”）不同．
（3）尿量超過$\frac{3L}oll0rki$稱尿崩，尿崩癥患者的ADH分泌不足（填“不足”或“過量”）；90%患者是由于位于X染色體上的相關(guān)基因缺陷，如何確定這種病的顯隱性？請(qǐng)簡要寫出確定思路：調(diào)查多個(gè)患者家系，若患者的雙親均正常，則為隱性遺傳；若兩位患者出現(xiàn)了正常的后代，則為顯性遺傳．

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