【題目】圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系，乙、丙曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)，下列相關(guān)分析，錯(cuò)誤的是

A. 在A、B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B. 圖中E點(diǎn)代表該酶的最適溫度，H點(diǎn)代表該酶的最適pH

C. 短期保存該酶，適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)

D. 若研究過(guò)氧化氫酶促過(guò)氧化氫反應(yīng)，亦可得到上圖曲線

【答案】D

【解析】依題意并分析圖示可知：在A限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度和酶的濃度，在B點(diǎn)限制反應(yīng)速率的因素是酶的濃度，所以在A、B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大，A正確；高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使酶失活，據(jù)此可推知：乙曲線表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度的變化趨勢(shì)，丙曲線表示該酶促反應(yīng)速率隨pH的變化趨勢(shì)，因此圖中E點(diǎn)代表該酶的最適溫度，H點(diǎn)代表該酶的最適pH，B正確；酶應(yīng)在最適pH、低溫條件下保存，C正確；過(guò)氧化氫在自然條件下可以緩慢分解，加熱可加快過(guò)氧化氫的分解，因此當(dāng)用氧化氫酶研究溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率影響時(shí)，高溫時(shí)酶促反應(yīng)速率不為零，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，在組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多．如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，對(duì)圖示分析正確的是（ ）

A.a肯定含有P元素
B.①過(guò)程有水生成
C.多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D.d表示氨基酸的數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部分子狀態(tài)圖，圖2表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系．某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性，下列說(shuō)法正確的（　　）
A.由圖2所示的基因型可以推知：該生物個(gè)體肯定不能合成黑色素
B.若b1鏈的 鏈的（A+T+G）=0.3，則b2為RNA鏈
C.若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽，則該生物體可以合成出物質(zhì)乙
D.圖2所示的生物體中肯定存在某細(xì)胞含有4個(gè)b基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有G、H、Q、W、X五個(gè)有親緣關(guān)系的物種，它們的進(jìn)化歷程及親緣關(guān)系如圖所示．
（1）圖中五個(gè)物種中，基因庫(kù)相似程度最高的兩個(gè)物種最可能是 ．
（2）由共同祖先進(jìn)化形成上述五個(gè)不同物種的外部因素是 ．
（3）H、W兩種物種都生活在海洋中，體形都為紡錘形的事實(shí)能夠說(shuō)明 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因突變和基因重組是生物變異的兩種類型。下列關(guān)于二者的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型 B. 基因突變對(duì)生物自身大多有害

C. 基因突變?cè)诃h(huán)境中無(wú)誘變因素時(shí)也會(huì)發(fā)生 D. 基因重組是生物變異的根本來(lái)源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某甲蟲(chóng)的有角和無(wú)角受等位基因T-t控制，而牛的有角和無(wú)角受等位基因F-f控制，詳細(xì)見(jiàn)下表，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 兩只有角牛交配，子代中出現(xiàn)的無(wú)角牛應(yīng)為雌性，有角�？赡転樾坌曰虼菩�

B. 無(wú)角雄牛與有角雌牛交配，子代中無(wú)角個(gè)體均為雌性，有角個(gè)體均為雄性

C. 基因型均為T(mén)t的雄甲蟲(chóng)和雌甲蟲(chóng)交配，子代中有角與無(wú)角的比值為3:5

D. 如子代中有角均為雄性、無(wú)角均為雌性，則兩只親本甲蟲(chóng)的基因型TT×TT

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下處理過(guò)程中哪一項(xiàng)可能產(chǎn)生新基因

A. 通過(guò)雜交培育抗病小麥品種 B. 用秋水仙素處理二倍體西瓜

C. 用X射線處理青霉素菌種 D. 用花藥離體培養(yǎng)玉米植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí)，細(xì)胞膜的厚度變薄而面積增大，你認(rèn)為這種現(xiàn)象與下列哪一項(xiàng)有關(guān)(　　)

A. 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性

B. 選擇透過(guò)性的特性

C. 細(xì)胞膜上的載體的專一性

D. 以上都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：

A. 細(xì)胞—組織—器官—植物體

B. 細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體

C. 細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物體

D. 細(xì)胞—器官—組織—植物體

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