生物的呼吸作用包括
 
和
 
兩大類型．
考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：呼吸作用實質(zhì)就是分解有機(jī)物，釋放能量，為生命活動提供能量，呼吸作用是生物的共同特征，分析解答．
有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水；
無氧呼吸，指生物細(xì)胞對有機(jī)物進(jìn)行的不完全的氧化，這個過程沒有氧分子的參與與，其氧化后的不完全氧化產(chǎn)物主要是酒精和二氧化碳或者是乳酸．
解答： 解：生物的呼吸作用包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型． 有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水；
無氧呼吸，指生物細(xì)胞對有機(jī)物進(jìn)行的不完全的氧化，這個過程沒有氧分子的參與與，其氧化后的不完全氧化產(chǎn)物主要是酒精和二氧化碳或者是乳酸．
故答案為：有氧呼吸 無氧呼吸
點評：呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型，明確有氧呼吸和無氧呼吸的概念是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組為探究植物有絲分裂細(xì)胞周期中不同時期的時間長短，按照如圖制作臨時裝片，然后用顯微鏡觀察洋蔥根尖分生組織裝片，仔細(xì)統(tǒng)計10個視野中各時期細(xì)胞數(shù)（每個視野平均有30個細(xì)胞），部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表．請分析回答：
細(xì)胞周期視野a細(xì)胞數(shù)（個）視野b細(xì)胞數(shù)（個）…總數(shù)（個）
間期2627
分
裂
期		前期1212
中期1111
后期029
末期108
計數(shù)細(xì)胞的總數(shù)
（1）利用A液處理洋蔥根尖，這一過程稱為
 
，使用B液的目的是
 
，C液是
 
．
（2）下列有關(guān)“制片并顯微觀察”操作過程的敘述中，其中正確的有
 
（填下列序號）．
①制片時，蓋上蓋玻片后用拇指輕壓蓋玻片           ②用鑷子把根尖弄碎、壓片都是使組織細(xì)胞分散開
③先用低倍鏡觀察，再換用高倍鏡觀察               ④應(yīng)選取長方形的細(xì)胞進(jìn)行觀察
⑤可以持續(xù)觀察一個細(xì)胞，認(rèn)識有絲分裂的完整過程
（3）細(xì)胞分裂指數(shù)是衡量洋蔥根尖細(xì)胞分裂狀況的指標(biāo)之一，分裂指數(shù)=觀察視野中分裂期細(xì)胞的平均數(shù)/總細(xì)胞平均數(shù)×100%．據(jù)表中數(shù)據(jù)計算細(xì)胞分裂指數(shù)是
 
%，在實驗過程中要提高細(xì)胞分裂指數(shù)，可以采取的方法是
 
．
（4）若該洋蔥根尖分生組織細(xì)胞分裂周期為12h，且各期細(xì)胞數(shù)目所占比例與其分裂周期所占時間成正相關(guān)，則據(jù)表中數(shù)據(jù)計算細(xì)胞分裂間期持續(xù)時間是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程？
 
，為什么？
 
．
（2）過程②必需的酶是
 
酶，過程③必需的酶是
 
酶．
（3）若A中共有a個堿基對，其中鳥嘌呤有b個，則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次，至少需要提供胸腺嘧啶
 
個．
（4）在利用AB獲得C的過程中，必須用
 
切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生
 
，再加入
 
，才可形成C．
（5）為使過程⑧更易進(jìn)行，可用
 
（藥劑）處理D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（　�。�
A、一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離HC＞HB＞NA
B、當(dāng)種子中的有機(jī)物消化完畢，溫度計讀數(shù)B最高
C、若取適量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP（一種染色劑，被還原后為白色），一段時間后DCPIP顏色逐漸變白，原因是種子在呼吸過程中產(chǎn)生[H]
D、相同時間內(nèi)A、B兩試管有色液滴右移的距離相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在群體中位于某同源染色體同一位置上的兩個以上、決定同一性狀的基因稱為復(fù)等位基因，如控制ABO血型的基因．在家兔的常染色體上有一系列決定毛色的復(fù)等位基因：A、al、a2、a．A基因?qū)1、a2、a為顯性，al基因?qū)2、a為顯性，a2對a為顯性，A、a1、a2、a分別決定家兔皮毛顏色為黑色、灰色、黃色、白色．請回答下列問題．
（1）家兔皮毛顏色的基因型共有
 
種．
（2）若一只黑雄兔和一只黃色雌兔多次交配后，子代黑色：灰色=1：1，則兩只親本兔的基因型分別為
 
．
（3）已知猩紅眼和亮紅眼為家兔眼色的一對相對性狀，由等位基因A、a控制，長耳和短耳為家兔的一對相對性狀，由等位基因B、b控制．現(xiàn)有一對雌雄家兔交配，得到F1表現(xiàn)型及比例如下表：
猩紅長耳亮紅長耳猩紅短耳亮紅短耳
雄兔
3
16
1
16
3
16
1
16
雌兔00
6
16
2
16
如果讓F1中表現(xiàn)型為猩紅短耳的雌雄家兔自由交配得到F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)亮紅長耳家兔的概率是
 
．
（4）某公司欲把（3）中F1猩紅眼家兔培養(yǎng)成寵物兔，如何從F1中選育出純種猩紅眼兔？
 
請用遺傳圖解表示培育過程，并簡要說明．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為探究CO2濃度和光照強(qiáng)度對植物光合作用的綜合影響，某中學(xué)生物興趣小組幵展了相關(guān)課題研究．同學(xué)們設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置若干組，利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對恒定，在室溫25°C的標(biāo)準(zhǔn)狀況下進(jìn)行了一系列的實驗，對相應(yīng)裝置準(zhǔn)確測量的結(jié)果如下表所示．

組別實驗條件液滴移動（ml/h）
光強(qiáng)（lx）CO2（%）
100.05左移2.24
28000.03右移6.00
310000.03右移9.00
410000.05右移11.20
515000.05右移11.20
615000.03右移9.00
請分析回答：
（1）組別1中液滴左移的生理原因是
 
．組別6中液滴右移的生理原因是
 

（2）與組別3比較可知，限制組別2液滴左移的主要環(huán)境因素是
 
；與組別4比較可知，限制組別3液滴右移的主要環(huán)境因素是
 

（3）興趣小組的同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，若持續(xù)光照后突然停止光照，CO2的固定速率也沒有立即下降，結(jié)果如圖2所示．試分析在剛開始后的20s內(nèi)CO2固定速率沒有下降的原因是
 

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，試計箅組別5中植物1h內(nèi)光合作用共產(chǎn)生的葡萄糖有
 
毫克．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

若用四種足量的氨基酸為原料合成肽，生成的產(chǎn)物最多可以達(dá)到（　　）
A、4種
B、24種
C、44種
D、無法確定種類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖形中曲線不能表示（　�。�
A、表示植物根細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度與根對礦質(zhì)元素吸收速率的關(guān)系
B、表示光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系
C、表示細(xì)胞中氧氣濃度與細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系
D、表示反應(yīng)物的濃度與酶的催化反應(yīng)速率的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某個用15N標(biāo)記的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，該DNA含有100個堿基對，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次．下列相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、該DNA在第四次復(fù)制中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基互補(bǔ)配對原則上
C、子代DNA分子中含有14N 的DNA分子占
7
8
D、上圖①②③中限制性內(nèi)切酶可作用于①部位

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案