6．請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中甲、乙是真核生物的細胞，判斷的主要依據(jù)是有核膜包被的細胞核結構．
（2）圖中丙是原核生物的細胞，判斷的主要依據(jù)是無核膜包被的細胞核．

分析 真核細胞與原核細胞的最大區(qū)別是有無核膜包被的細胞核，真核細胞有核膜包被的細胞核，原核細胞有無核膜結構的擬核．

解答 解：（1）從圖中可以看出甲、乙有細胞核結構，為真核細胞；
（2）丙圖含有無核膜包被的擬核，為原核細胞．
故答案為：
（1）甲、乙 有核膜包被的細胞核結構
（2）丙 無核膜包被的細胞核

點評 本題主要考查原核細胞和真核細胞的差異，熟記“有無核膜包被的細胞核”是兩者的主要區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆廣東省江門市高三下學期周測（5）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化。圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下，光照強度對光合速率和呼吸速率的影響。根據(jù)所學知識回答下列問題。

（1）光合作用中ATP的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分別發(fā)生在_____________和__________（填具體的結構）。

（2）若T1時突然增加CO2濃度，則短時間內物質A、B分別指的是_____________（[H]、ADP、C3或C5），若T1時突然增加光照強度，則短時間內物質A、B又分別指的是_____________（[H]、ADP、C3或C5）。

（3）圖2中陰影部分的縱向值代表相應光照強度時的_____________，______（a或b）植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中。植物處于圖中CP所示光照強度時，葉肉細胞消耗的O2來自于_________________（填具體的結構）。

（4）將a植物放在常溫下暗處理2h，重量減少4mg，再用適當光照射2h，測其重量比暗處理前增加4mg，則該植物的實際光合速率是__________mg/h。

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某男性體內細胞分裂過程中細胞內同源染色體對數(shù)的變化曲線，下列說法正確的是（ ）

A．該曲線只表示有絲分裂過程中細胞內同源染色體數(shù)目的變化情況

B．FG時期，細胞可產(chǎn)生可遺傳的變異

C．在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導致Y染色體攜帶色盲基因

D．HI時期，細胞中染色體數(shù)是體細胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．完成下列活動的中樞依次是在（　�。�
①膝跳反射 ②調整肢體平衡③控制呼吸 ④調節(jié)血糖平衡．
A．下丘腦、脊髓、小腦、大腦B．脊髓、腦干、小腦、下丘腦
C．脊髓、小腦、腦干、下丘腦D．脊髓、小腦、腦干、垂體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．2012年國際禁毒日的主題是“抵制毒品，參與禁毒”．目前可卡因是最強的天然中樞興奮劑，吸毒者把可卡因稱作“快樂客”．如圖1表示突觸結構，圖2為毒品可卡因對人腦部突觸間神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖，請據(jù)圖分析回答以下問題：

（1）圖1中所示突觸小體結構復雜，D代表突觸小泡，由圖可以看出，D的形成與[A]高爾基體直接相關．
（2）多巴胺是腦內分泌的一種神經(jīng)遞質，主要負責大腦的感覺、興奮及開心的信息傳遞，也與上癮有關．吸毒“癮君子”未吸食毒品時，精神萎靡，四肢無力．由圖2可知可卡因的作用機理是：可卡因與多巴胺轉運體結合，阻止（選填“阻止”或“促進”）了多巴胺進入突觸前膜，導致其突觸間隙中多巴胺含量增多，從而增強并延長對腦的刺激，產(chǎn)生“快感”．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細胞內關于各種生物膜的敘述中，不正確的是（　�。�
A．結構上有聯(lián)系B．功能上有分工C．功能上無聯(lián)系D．功能上有聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．據(jù)測定，某植物在黑暗中每小時釋放出132mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時釋放出32mg的O2，則其每小時實際產(chǎn)生的O2量為（　�。�
A．100B．164C．128D．64

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關于等位基因的敘述，正確的是（　�。�
A．位于DNA分子的兩條鏈上
B．位于兩個四分體上
C．分別控制不同種性狀
D．有些基因在同源染色體上不存在其等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某同學發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進行繁殖．下列關于該實驗的敘述，不正確的是（　　）
A．采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根
B．生長素促進生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比
C．生長素濃度越大，對于促進生根的效果不一定越好
D．除最適濃度外可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度，促進根生長的效果相同

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