7.人們通過對青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素研究發(fā)現(xiàn),抗生素能夠殺死細(xì)菌等病原體而對人體無害,其原因是抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成,而不影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成.人們對此現(xiàn)象提出了許多假設(shè),其中最不合理的是( 。
A.抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程,而不影響人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程
B.抗生素能阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運RNA的功能,而不影響人體轉(zhuǎn)運RNA的功能
C.抗生素能阻斷細(xì)菌內(nèi)核糖體的功能,而不影響人體內(nèi)核糖體的功能
D.抗生素能阻斷細(xì)菌線粒體的功能,而不影響人體線粒體的功能

分析 基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個重要的步驟,其中轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進行,而翻譯在核糖體上進行,該過程需要tRNA來運轉(zhuǎn)氨基酸.抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成,而不影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,可能是因為抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程、或阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運RNA的功能、或阻斷細(xì)菌核糖體的功能等.據(jù)此答題.

解答 解:A、抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成,而不影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,可能是抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過程,而不影響人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程,A正確;
B、抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成,而不影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,可能是抗生素能阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運RNA的功能,而不影響人體轉(zhuǎn)運RNA的功能,B正確;
C、抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成,而不影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,可能是抗生素能阻斷細(xì)菌內(nèi)核糖體的功能,而不影響人體內(nèi)核糖體的功能,C正確;
D、細(xì)菌是原核生物,其細(xì)胞中不含線粒體,D錯誤.
故選:D.

點評 本題以抗生素為素材,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.炭疽桿菌與人成熟的紅細(xì)胞最明顯的區(qū)別是(  )
A.有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.是否具有成形的細(xì)胞核
C.有無核膜、核糖體D.二者分別為原核細(xì)胞、真核細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015春•黑龍江期末)如圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請據(jù)圖作答.

(1)a~d四個生理過程中,人體不能進行的過程除a外,還包括 ,原因是缺乏 .硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時,所利用的能量來自

(2)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi),a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的 ,伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化反應(yīng)式為

(3)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是

(4)請?zhí)顚憴z測酵母菌呼吸產(chǎn)物時所用試劑和顏色反應(yīng)比較表:

被檢測的物質(zhì)

試劑

現(xiàn)象(顏色)

CO2

澄清的石灰水

混濁

溴麝香草酚藍水溶液

酒精

重鉻酸鉀的濃硫酸溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時期的圖象,對圖象的描述正確的是( 。
A.該生物可能是低等植物
B.甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1:2:2
C.甲細(xì)胞進行中心體倍增,發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D.甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,不正確的是( 。
A.受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個體,因此全能性最高
B.由于分化,在生物體內(nèi)細(xì)胞的全能性不能表達
C.與受精卵相反,卵細(xì)胞高度分化,全能性低
D.在一定條件下,離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞能表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下列甲、乙、丙圖表示發(fā)生在真核生物體內(nèi)的生理過程示意圖.

(1)甲圖表示的生理過程是DNA的復(fù)制,主要發(fā)生在細(xì)胞的細(xì)胞核部位,參與該過程所需的酶有解旋酶、DNA聚合酶;圖中A′鏈與B鏈相同.
(2)圖乙中①表示的有機物是RNA聚合酶.
(3)圖丙中“甲”表示甲硫氨酸,由此可以推知甲硫氨酸的密碼子是AUG.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.如圖為幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖.有關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A.圖中③④細(xì)胞中只有DNA一種核酸
B.細(xì)胞中具有核膜、核仁的是①②
C.④內(nèi)沒有葉綠體,但也能進行光合作用
D.①和②的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某生物體細(xì)胞含有12條染色體,在有絲分裂后期,細(xì)胞核中的DNA和染色體數(shù)目分別是( 。
A.12、24B.24、24C.12、12D.24、12

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.下面A圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者.B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析,圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量.據(jù)圖作答.

(1)如設(shè)種群Q1、Q2個體數(shù)為N1、N2,平均每個個體所占的能量為W1、W2,那么,N1、W1與N2、W2之間的關(guān)系是W1.N1>W(wǎng)2.N2
(2)每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是P=b+c+d+e.
(3)B圖中Q1的b1和d1表示未被Q2利用的能量 被分解者利用的能量(順序可以顛倒).
(4)若P和Q1同化(固定)能量的總量分別為480J/(cm2•a)和72J/(cm2•a),生物體內(nèi)貯存的能量分別為
    200J/(cm2•a)和24J/(cm2•a).那么,能量從P傳遞到Q1的效率為15%.

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同步練習(xí)冊答案