6．群落演替過(guò)程中，物種優(yōu)勢(shì)是由光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)這兩種資源的相對(duì)利用有效性決定的，如圖顯示了一塊棄耕地上優(yōu)勢(shì)物種從A到E的取代順序，下列有關(guān)說(shuō)怯中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．群落演替過(guò)程中，不同優(yōu)勢(shì)物種對(duì)土壤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的要求、對(duì)光的需求有區(qū)別
B．群落演替過(guò)程中，群落的物種組成，空間結(jié)構(gòu)隨之變化
C．若第4年發(fā)生火災(zāi)，植被被燒光，說(shuō)明演替是可逆的
D．該群落演替過(guò)程中，有機(jī)物的積累會(huì)越來(lái)越多

分析 1、隨時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，叫做演替．
2、演替的趨勢(shì)：生物數(shù)量越來(lái)越多，種類越來(lái)越豐富，群落的結(jié)構(gòu)也越來(lái)越復(fù)雜，穩(wěn)定性增強(qiáng)．
3、群落的演替是群落的內(nèi)部因素和外界環(huán)境共同作用的結(jié)果．
據(jù)圖分析，隨著群落演替的進(jìn)行，后來(lái)替代物種相對(duì)前面被替代的物種對(duì)光的需求減弱，但可獲得的營(yíng)養(yǎng)物增加．

解答 解：A、在群落演替過(guò)程中，隨枯枝落葉的積累營(yíng)養(yǎng)物的有效性增加，光因遮蔭而減弱，不同優(yōu)勢(shì)物種對(duì)土壤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的要求、對(duì)光的需求有區(qū)別，A正確；
B、群落演替就是一個(gè)群落被另一個(gè)群落替代的過(guò)程，因此群落的物種組成會(huì)不斷發(fā)生變化，空間結(jié)構(gòu)隨之變化，B正確；
C、演替是不可逆的，C錯(cuò)誤；
D、群落演替的過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物不斷上升，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了群落演替和群落演替原因等方面的知識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)群落演替的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分辨別能力，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列堿基組合中，可表示密碼子的是（　�。�
A．CATB．GTAC．TACD．AUG

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下判斷細(xì)胞死活的方法及解釋正確的是（　　）
A．用較高濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥外表皮細(xì)胞，一段時(shí)間后用顯微鏡未能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說(shuō)明是死細(xì)胞
B．用健那綠處理人體蛔蟲(chóng)的體細(xì)胞，顯微鏡下沒(méi)有發(fā)現(xiàn)被染成藍(lán)綠色的線粒體，說(shuō)明是死細(xì)胞
C．通過(guò)顯微鏡觀察到黑藻的葉綠體在細(xì)胞質(zhì)中運(yùn)動(dòng)，并隨著照射光線的強(qiáng)弱而改變受光面，說(shuō)明是活細(xì)胞
D．因?yàn)榛罴?xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，用甲基綠吡羅紅未能將人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核染成紅色說(shuō)明是活細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．在95%酒精中加入無(wú)水Na2CO3后可提高葉綠體色素的溶解度
B．葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2-3次
C．檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生 CO2，可判斷其呼吸方式
D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中用要利用鹽酸解離根尖，同時(shí)鹽酸也為龍膽紫染色創(chuàng)造了所需的酸性環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能很好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究土壤中微生物對(duì)尿素的分解作用，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下表所示．
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
回答問(wèn)題
（1）“目的菌”生長(zhǎng)所需的碳源和氮源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的葡萄糖和尿素．
（2）為說(shuō)明上表所示培養(yǎng)基具有選擇作用，應(yīng)配置含有牛肉膏蛋白胨（填物質(zhì)名稱）的培養(yǎng)基作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照，如果對(duì)照培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯多于（選填“多于”或“少于”）表中培養(yǎng)基中的菌落數(shù)目，說(shuō)明表中培養(yǎng)基已篩選出一些目的菌．
（3）此培養(yǎng)基不能（選填“能”或者“不能”）用于植物組織培養(yǎng)，理由是該培養(yǎng)基中沒(méi)有相關(guān)的植物激素．
（4）一般通過(guò)稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)來(lái)推算細(xì)菌數(shù)量，但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少（選填“少”或“多”），原因是產(chǎn)生的菌落可能是由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞形成的．
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如下圖所示是洋蔥根尖有絲分裂圖甲和有絲分裂過(guò)程中核內(nèi)DNA數(shù)量變化曲線圖乙，其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號(hào)。據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)應(yīng)切取根尖的長(zhǎng)度為_(kāi)___mm左右，以獲取根尖________的細(xì)胞。

（2）制作臨時(shí)裝片的過(guò)程包括________________________________等四步。

（3）根據(jù)細(xì)胞周期寫(xiě)出圖甲中所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序：

________________________________________________________________。

（4）圖甲中，B細(xì)胞處于有絲分裂________期，其主要特點(diǎn)是染色體的________排列在細(xì)胞中央的赤道板上，紡錘體清晰可見(jiàn)。

（5）在圖乙中，ab時(shí)間段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________________________，這個(gè)變化出現(xiàn)在圖甲的________細(xì)胞中（用代號(hào)表示）。

（6）圖乙中bc時(shí)間段表示細(xì)胞分裂的________________________________。

（7）請(qǐng)?jiān)趫D乙中相應(yīng)位置上用實(shí)線畫(huà)出染色體數(shù)量的變化曲線。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素處理某種植物的莖，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．后來(lái)還發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素增加雌花分化是生長(zhǎng)素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)圖可知生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系是生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯合成，當(dāng)乙烯含量增加到一定值時(shí)，又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成
當(dāng)該植物莖中生長(zhǎng)素濃度達(dá)到M時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯．
（2）據(jù)圖中結(jié)果可知，測(cè)定時(shí)間在T1之后，植物莖的生長(zhǎng)速度可能不與生長(zhǎng)素濃度成正比．
（3）在生產(chǎn)實(shí)踐中，為了促進(jìn)黃瓜雌花分化，可以直接用一定濃度的乙烯處理，達(dá)到增產(chǎn)的目的． 
（4）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)廣泛存在，但大多集中在生長(zhǎng)旺盛的部位，通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)促進(jìn)植物生長(zhǎng)．若要證明生長(zhǎng)素的促進(jìn)機(jī)理，可以取彎曲的部位縱切（橫切、縱切）制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞的平均長(zhǎng)度，作出比較．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示某種二倍體生物的細(xì)胞分裂圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）A細(xì)胞表示有絲分裂，該細(xì)胞中有8個(gè)DNA分子．
（2）B細(xì)胞表示減數(shù)分裂，判斷的依據(jù)是同源染色體分離．
（3）該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．水是生命之源．下列關(guān)于水的敘述不正確的是（　�。�
A．生物體內(nèi)的生化反應(yīng)必須在水環(huán)境中進(jìn)行
B．核糖體、線粒體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成
C．水在細(xì)胞中的存在形式及功能并不是一成不變的
D．由m個(gè)氨基酸構(gòu)成2個(gè)環(huán)狀多肽，水解需要（m-2）個(gè)水分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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