在植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，水分子通過細胞的順序是

①細胞壁

②細胞膜

③細胞質(zhì)

④液泡膜

⑤細胞液

[　　]
A．

⑤④③②①

B．

①②④⑤③

C．

①②③④⑤

D．

④③①②⑤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東臨沂沂南二中高二下學期質(zhì)量檢測生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）甲圖是植物水培法實驗裝置示意圖。請回答下列問題：

（1）小麥根部吸收礦質(zhì)元素的主要部位在根尖的　　　。
（2）小麥在a點時吸收K+是否需要能量       ，向培養(yǎng)液通入空氣的目的是　　　　　　　　　。
（3）在適宜溫度下，采用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥，研究培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率的影響。實驗結(jié)果如乙圖，則小麥幼苗吸收K+的方式是　　　　　　　　　，培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率變化影響最大的是圖中　　   段，d點后K+吸收速率不再明顯增加的原因是　　　　　　　　　　　。
（4）如果把小麥的葉肉細胞置于0．3g／mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞，這是由于細胞壁與___  發(fā)生分離所致。如果將該細胞再放入清水中，細胞會出現(xiàn)      現(xiàn)象。
（5）如果把引起50％左右的細胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，稱之為細胞液的等滲濃度。下表是某同學用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下，記錄一個視野中的某植物表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量如下圖示（已知視野中共有細胞40個）

蔗糖溶液濃度
15秒
25秒
35秒
45秒
55秒
濃度A
5
9
13
14
14
濃度B
17
19
21
22
22
濃度C
26
28
29
31
31
濃度D
34
35
37
37
37
該表皮細胞液的滲透壓（濃度）相當于蔗糖溶液哪一濃度？_________（填編號）；蔗糖溶液作用的最佳時間約為__________左右。

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科目：高中生物 來源：2012屆河北省唐山一中高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（11分）用紫色的洋蔥鱗片葉表皮細胞為材料觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原,選用
了以下試劑:   30%的蔗糖溶液、70%的蔗糖溶液、30%的氯化鈉溶液、清水、30%的
鹽酸溶液。下圖是不同試劑處理的結(jié)果。請分析：

⑴觀察質(zhì)壁分離時，使用30%的鹽酸溶液，實驗結(jié)果為曲線　     ，此時細胞膜表現(xiàn)的特性為　       。
⑵觀察質(zhì)壁分離時，使用30%的氯化鈉溶液，實驗結(jié)果為曲線　    ，該實驗現(xiàn)象可描述為　                           ；在整個實驗過程中物質(zhì)過膜的方式依次為　                                                          。
⑶曲線⑤發(fā)生的原因是                                      。(２分)
⑷5條曲線中能觀察到質(zhì)壁分離的是　                  ，(２分)質(zhì)壁分離后能觀察到復原的是　             。(２分)

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科目：高中生物 來源：2009～2010學年度河南省唐河三高第二學期高二生物期末模擬測試 題型：綜合題

在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原”實驗過程中，當外界溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞不斷通過滲透作用           （吸水/失水），導致原生質(zhì)層與
             逐漸分離開，也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年云南部分名校高三12月統(tǒng)一考試理科綜合試卷生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題。

(1)①②過程使用了__________酶，以使植物原生質(zhì)體相互分離，在動物細胞培養(yǎng)技術(shù)中，使細胞分離開來的酶是__________。

(2)過程③在化學藥劑_______的作用下會發(fā)生細胞融合；動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是________。

(3)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術(shù)是__________，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是__________。當愈傷組織在只含有細胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時，出現(xiàn)具有分生能力的芽點，但繼續(xù)出芽，通常在培養(yǎng)基中添加________，以促進幼苗形成。植物體細胞雜交的研究在________方面，取得了巨大突破。

(4)培育過程中用顯微鏡可以觀察到的現(xiàn)象是________。

A．①②發(fā)生質(zhì)壁分離        B．③剛?cè)诤系碾s交細胞發(fā)生質(zhì)壁分離

C．胚狀體細胞中有葉綠體    D．分化的愈傷組織的各細胞的形態(tài)大小一致

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012年新疆烏魯木齊市高一下學期期末考試生物卷 題型：綜合題

(10分)某同學在做“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗的過程中，進行了大膽創(chuàng)新，分別采用0.3g/ml 蔗糖溶液、0.5g/ml蔗糖溶液、1mol/LKNO3溶液和1mol/l醋酸溶液制作了四組臨時裝片，并用顯微鏡隨時觀察。發(fā)現(xiàn)前三組在2-3分鐘后發(fā)生了部分質(zhì)壁分離，5分鐘后質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，而第4組無質(zhì)壁分離現(xiàn)象發(fā)生。

 對前三組在觀察到明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象后，再過5分鐘觀察，發(fā)現(xiàn)第1、2組無變化，而第3組卻發(fā)生了自動復原現(xiàn)象。然后對前2組裝片滴加清水，用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)第1組4-5分鐘后復原，而第2組無變化，不能發(fā)生復原。

請分析各組裝片發(fā)生變化的原因。

 

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