為了證明“蘇丹Ⅰ”具有強烈的致癌性,某學校課外小組的同學做了一個實驗(提示:以小鼠肝臟處有無明顯腫塊為主要觀察指標):
實驗課題名稱:
 

材料用具藥品:生長狀況一樣的健康小白鼠12只;“蘇丹Ⅰ”;解剖盤;解剖剪;放大鏡等.
實驗步驟:第一步:將小白鼠等分為
 
組,編號為A,B;
第二步:A組小白鼠飼喂拌有足量
 
的飼料,B組小白鼠飼喂等量的普通飼料;
兩組放在相同的適宜條件下飼養(yǎng);
第三步:一段時間后觀察兩組小白鼠的長勢并解剖小白鼠,用放大鏡觀察其
 
并記錄結(jié)果.
預期結(jié)果及結(jié)論:A組小白鼠長勢明顯不如B組,且放大鏡下觀察,A組小白鼠肝臟有明顯腫塊,而B組小白鼠生長正常,解剖觀察肝臟無明顯腫塊,說明
 
考點:細胞癌變的原因
專題:
分析:實驗設(shè)計時應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則,此實驗的自變量為是否加“蘇丹Ⅰ”,因變量是通過觀察小鼠肝細胞是否有腫塊來確定“蘇丹Ⅰ”致癌性,實驗中,A、B兩組除是否添加“蘇丹Ⅰ”這一變量外,其余要保持相同,以免影響實驗結(jié)果.
解答: 解:實驗課題名稱:驗證“蘇丹Ⅰ”能強烈誘發(fā)小白鼠肝細胞癌變.
實驗步驟:
第一步(取材、編號):將小白鼠等分為兩組,編號為A、B;
第二步(分別作不同的處理):A組小白鼠飼喂拌有足量“蘇丹Ⅰ”的飼料,B組小白鼠飼喂普通飼料;
第三步(觀察實驗結(jié)果):觀察兩組小白鼠的長勢并解剖小白鼠,用放大鏡觀察其肝臟并記錄結(jié)果.
預期結(jié)果及結(jié)論:A組小白鼠長勢明顯不如B組,且放大鏡下觀察,A組小白鼠肝臟有明顯腫塊,而B組小白鼠生長正常,解剖觀察肝臟無明顯腫塊,說明“蘇丹Ⅰ”可誘發(fā)小白鼠肝細胞癌變
故答案為:
(1)實驗課題名稱:驗證“蘇丹Ⅰ”能強烈誘發(fā)小白鼠肝細胞癌變 
兩組“蘇丹Ⅰ”的飼料   肝臟  
說明“蘇丹Ⅰ”可誘發(fā)小白鼠肝細胞癌變
點評:本題考查對照實驗的設(shè)計,意在考查學生提取信息和分析問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧的模式圖.X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙.
回答下列問題:
(1)圖中A為反射弧中的
 
,圖中虛線所圍成的部分屬于反射弧中的
 

(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計,給予X點一個強刺激,電流計指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).
(3)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動.將藥物放在X,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮.該實驗結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在
 
有阻斷作用.
(4)興奮在在Z處的傳遞是
 
向的.請對此作出解釋
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞內(nèi)由被膜小泡運輸物質(zhì)的過程,請據(jù)圖分析回答:
(1)在細胞內(nèi)吞過程中,細胞吞入的物質(zhì)首先被細胞膜上的
 
識別,細胞膜內(nèi)陷形成內(nèi)吞泡.內(nèi)吞泡與內(nèi)含多種水解酶的乙融合形成甲,內(nèi)吞物被消化.乙除了圖中所示的功能外,還能夠分解細胞內(nèi)的
 
,以保持細胞的功能穩(wěn)定.
(2)圖中戊表示核糖體,則在其內(nèi)進行的過程稱為
 
,形成的產(chǎn)物需要在
 
(填圖示符號)中進一步加工修飾才能具有生物活性.
(3)COPⅡ被膜小泡負責從丁→丙方向的“貨物”運輸.請舉出兩種需要經(jīng)過小泡COPⅡ和a過程運輸?shù)奈镔|(zhì)
 

(4)若定位在丁中的某些蛋白錯誤摻入丙,圖中的
 
可以實現(xiàn)這些蛋白的回收.
(5)細胞中被膜小泡等膜結(jié)構(gòu)融合的基礎(chǔ)是
 
.被膜小泡的運動
 
(填“需要或不需要)消耗能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖.據(jù)圖,管腔中氨基酸進入上皮細胞、管腔中Na+進入上皮細胞、上皮細胞中氨基酸進入組織液,分別屬于哪種運輸方式?( 。
A、主動運輸、協(xié)助擴散、主動運輸
B、主動運輸、協(xié)助擴散、自由擴散
C、協(xié)助擴散、主動運輸、協(xié)助擴散
D、主動運輸、協(xié)助擴散、協(xié)助擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對真核生物基因分布的描述正確的是( 。
A、基因只分布在染色體上
B、基因只位于細胞核中
C、細胞核和細胞質(zhì)中都有基因
D、基因只位于細胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病是由
 
引起,主要損害人體
 
,導致
 
,很容易被其他病原體感染而死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)水的主要來源途徑是( 。
A、來自飲水、食物
B、來自飲水、物質(zhì)代謝
C、來自飲水、食物和物質(zhì)代謝
D、來自食物、物質(zhì)代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物界是千姿百態(tài)多種多樣的,這都要建立在生物豐富變異的基礎(chǔ)上.生物豐富的變異主要來源于(  )
A、基因重組B、基因突變
C、染色體變異D、環(huán)境變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為真核細胞A和B部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若用磷脂酶處理,其功能受到影響的細胞結(jié)構(gòu)有
 
(填序號);細胞核是遺傳信息庫,是細胞
 
的控制中心.
(2)在B圖中,Ca2+是以
 
方式進入細胞,所需能量主要由[
 
]
 
提供.若用光學顯微鏡對其進行觀察,可用
 
作活體染色劑.
(3)將A細胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g?mL-1的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其原因有
 

(4)研究蛋白質(zhì)合成與分泌常用的方法是
 
,與細胞分泌蛋白的合成、加工和分泌直接有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)依次是
 
(填序號).

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