決定生物多樣性的根本原因是（　�。�
A、糖類的多樣性
B、蛋白質(zhì)的多樣性
C、RNA的多樣性
D、DNA的多樣性
考點：DNA分子的多樣性和特異性,生物的多樣性
專題：
分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
解答： 解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性．因此生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因（DNA）的多樣性，是決定生物多樣性的根本原因，D正確．
故選：D．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，明確生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某植物的細胞有絲分裂圖象，其中屬于后期的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、把兩個小麥優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常采用細胞融合技術(shù)
B、雜合子與純合子的基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不相同
C、各種生物細胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體
D、含有三個染色體組的花粉直接培育成的試管幼苗屬于單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在實驗溫室中連續(xù)種植了5年植入了抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因棉花，發(fā)現(xiàn)該溫室中的大量蚜蟲出現(xiàn)了抵抗力．研究人員移除轉(zhuǎn)基因棉又種植了5年普通棉后，發(fā)現(xiàn)蚜蟲重新對抗蟲因子變得敏感．下列說法錯誤的是（　�。�
A、在此過程中棉花和蚜蟲的相互選擇體現(xiàn)了共同進化的過程
B、第二個5年后蚜蟲抵抗力減弱是其抗性基因逐年突變結(jié)果
C、蚜蟲種群中控制抗蟲因子抗性性狀的基因產(chǎn)生于基因突變
D、在第二個5年中無抗性的蚜蟲更加適應無抗蟲基因的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，有細胞膜但無核膜的是（　　）
A、噬菌體B、大腸桿菌
C、酵母菌D、草履蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)葉綠體和線粒體的敘述，不正確的是（　�。�
A、兩者都是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器
B、兩者都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器，且在遺傳上都具有相對獨立性
C、在線粒體的內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)上有與呼吸作用有關(guān)的酶
D、在葉綠體的內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)上有與光合作用有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶能降低底物分子的活化能，加快細胞內(nèi)的化學反應速率
B、酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無關(guān)
C、高溫和低溫都會使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而降低酶的活性
D、酶分子在催化反應完成后立即被分解成氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ如圖表示某種生物細胞內(nèi)染色體和DNA相對含量的變化曲線．據(jù)圖回答有關(guān)問題（用圖中字母表示）：
（1）曲線A表示
 
相對含量的變化；曲線B表示
 
相對含量的變化．
（2）圖中a～j表示細胞的
 
過程，k～l表示
 
過程．
（3）細胞中含有同源染色體的區(qū)間是
 
．
（4）基因突變發(fā)生在
 
；非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在
 
．
Ⅱ如圖表示基因組成為AaBb的某高等生物的一個細胞相關(guān)分裂過程中的染色體、基因示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生物是否屬于植物？
 
．判斷的依據(jù)是
 
．
（2）乙細胞所處的分裂時期與圖1中的
 
對應，細胞名稱為
 
，細胞中含同源染色體
 
對．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某植物細胞，圖乙表示酵母菌細胞，①～⑨表示細胞有關(guān)結(jié)構(gòu)，圖丙為植物光合作用過程中物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換關(guān)系簡圖，A～G表示有關(guān)物質(zhì)．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中結(jié)構(gòu)⑤為胞間連絲，除與細胞間物質(zhì)運輸有關(guān)外，還具有
 
功能．
（2）不同的光照強度主要影響甲細胞內(nèi)葉綠體形成
 
（選填丙圖中字母A～G）的能力，進而影響對葉綠體基質(zhì)中
 
（選填丙圖中字母A～G）的利用．
（3）在500mL的燒瓶中，加入適量活化的酵母菌細胞和50mL質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液，充分搖勻后，將瓶口密封靜置．一段時間后，燒瓶內(nèi)產(chǎn)生的CO2來自圖乙中的
 
（填標號）．

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