A、構(gòu)建的基因表達(dá)載體通常是不相同的 |
B、基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心 |
C、常采用顯微注射技術(shù)將表達(dá)載體導(dǎo)入動物受精卵 |
D、大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是用Ca2+載體處理,使之成為感受態(tài)細(xì)胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因植物操作時,受體細(xì)胞用植物的受精卵或者體細(xì)胞均可 |
B、限制酶一般不切割自身的DNA分子,只切割外DNA |
C、DNA連接酶連接的是黏性末端兩條主鏈上的磷酸和脫氧核糖 |
D、作為基因工程的載體質(zhì)粒,因為其具有能自我復(fù)制,含有標(biāo)記基因,為單鏈DNA等特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、12.5% | B、25% |
C、75% | D、50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞 |
B、若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理--制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細(xì)胞,從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng) |
C、若圖2中B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細(xì)胞也具有全能性 |
D、若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者催化同一種化學(xué)鍵形成 |
B、兩者催化同一種化學(xué)鍵斷裂 |
C、兩者都參與目的基因與載體的結(jié)合 |
D、兩者都參與遺傳信息的表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
B、葉綠體和線粒體 |
C、高爾基體和核糖體 |
D、核糖體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,用8%的鹽酸處理的口腔上皮細(xì)胞仍是活細(xì)胞,只是其膜的通透性增強 |
B、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上 |
C、與甲基綠發(fā)生結(jié)合的核酸分子只分布在細(xì)胞核中 |
D、人體細(xì)胞內(nèi)有DNA和RNA兩種核酸 |
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