【題目】下圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖，其中①②③表示某些生理過程。下列分析錯誤的是

A. 獲得植株B的育種方式的優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為100%

B. 該實驗中涉及到的原理包括細胞的全能性、染色體變異、細胞增殖等

C. 植株A、B為二倍體，發(fā)育起點不同，植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點為配子

D. 基因重組發(fā)生在圖中②過程，線粒體、高爾基體、核糖體、中心體等細胞器參與了③過程

【答案】A

【解析】植株B是由植株A的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的單倍體幼苗2、再經(jīng)過人工誘導(dǎo)染色體加倍而獲得，其育種方式為單倍體育種，優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為100%，A項錯誤；幼苗芽尖細胞通過①過程獲得幼苗1采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的原理是細胞的全能性，采用單倍體育種方式得到的植株B，利用了染色體變異原理，過程②、③分別為減數(shù)分裂、有絲分裂，其原理是細胞增殖，B項正確；植株A是由二倍體玉米的幼苗芽尖細胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的二倍體、B為通過單倍體育種得到的二倍體，因此二者發(fā)育起點不同，植株C是由植株A的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的幼苗2、再經(jīng)正常培養(yǎng)得到的單倍體，其發(fā)育起點為配子，C項正確；②為減數(shù)分裂過程，會發(fā)生基因重組，③過程為有絲分裂，線粒體為其提供能量、高爾基體與末期細胞壁的形成密切相關(guān)、核糖體為主要在間期進行的蛋白質(zhì)合成提供場所，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一批抗銹病（顯性性狀）小麥種子，要確定這些種子是否純種，正確且簡便的方法是（ ）

A．自交 B．與純種易染銹病小麥進行測交

C．與雜種抗銹病小麥進行雜交 D．與純種抗銹病小麥進行雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．某植物寬葉（M）對窄葉（m）為顯性，高莖（D）對矮莖（d）為顯性，如右圖基因M、m與基因D、d在一對常染色體上（無交叉互換）。請回答下列問題：

（1）葉的寬窄和植株的高矮這兩對相對性狀的遺傳是否遵循自由組合定律？_________。原因是：________。

（2）用純合寬葉高莖和窄葉矮莖的植株為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1中雌雄植株雜交獲得F2，用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交，所得后代表現(xiàn)型及其比例為_____________。

Ⅱ．某二倍體雌雄異株（XY型性別決定）植物，該植物群體全部開紅花（純合子），控制花色的基因（A或a）在X染色體上。

（1）若發(fā)現(xiàn)一白花雄株，請設(shè)計實驗探究該白花性狀是顯性還是隱性，具體操作是：選______（植株）作為母本，授以______的花粉，套帶培養(yǎng)，收獲種子，種植直至植株開花，觀察并統(tǒng)計子代表現(xiàn)型。

①若子代_____________，則可確定該白花性狀為顯性；

②若子代_____________，則可確定該白花性狀為隱性。

（2）請寫出（1）①的遺傳圖解。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某高中校醫(yī)室記錄的該校近幾年來全體學(xué)生的體檢結(jié)果中紅綠色盲發(fā)病情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答：

(1)根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，可說明色盲遺傳發(fā)病率具有 的特點。能否能根據(jù)此表數(shù)據(jù)計算群體中色盲基因的頻率？

(2)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某男生（Ⅲ-12）患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，進一步調(diào)查其家族系譜如圖二所示

①若 a 為色盲基因， b 為白化基因，Ｉ-1 、Ｉ-2 、Ⅱ-5 、Ⅱ-6 個體基因組成與圖一細胞所示相同的有 ，其基因型都為 。

②Ⅲ-12產(chǎn)生的配子中不含致病基因的概率是 。

③若Ⅲ-10與Ⅲ-13婚配，所生孩子完全正常的概率是 ，生一種病的概率是 。

④假設(shè)學(xué)校所在地區(qū)相對較封閉，且人群中白化病患者占萬分之一，若Ⅲ-10 與一個無親緣關(guān)系的表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，生一個膚色正常的孩子的概率是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在以mRNA為模板翻譯出蛋白質(zhì)的過程中，需要下列哪些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的參與

①tRNA ②氨基酸 ③ATP ④核糖體 ⑤DNA

A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對一個以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了定量分析，結(jié)果如圖．請回答問題．

（1）槭樹、山毛櫸和樺樹等樹種之間的關(guān)系是 。調(diào)查這些樹種種群密度常采用的方法是 ，取樣的關(guān)鍵是要做到 。

（2）這個溫帶森林中，每年每平方米大約有6.28×105J/（cm2·a）的有機殘屑來不及被各種分解者所分解，推測影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入 （填“大于”、“等于”或“小于”）輸出。這個森林生態(tài)系統(tǒng)中，能量由生產(chǎn)者流到初級消費者的傳遞效率約為 %（保留小數(shù)點后2位）。據(jù)圖中的能量值分析，生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中， 的呼吸作用是能量流動的主要渠道．

（4）太陽能的不斷輸入是推動該生態(tài)系統(tǒng) 多項功能實現(xiàn)的基礎(chǔ)．

（5）少量動物的遷入和遷出，不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程及有關(guān)資料，請分析回答下列問題。

資料1：巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌，能將甲醇作為其唯一碳源，此時AOX1基因受到誘導(dǎo)而表達【5’AOX1和3’AOX1（TT）分別是基因AOX1的啟動子和終止子】。

資料2：巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無天然質(zhì)粒，所以科學(xué)家改造出了如圖所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體，其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，將目的基因整合于染色體中以實現(xiàn)表達。

（1）如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組，應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上________________、 ____________限制酶識別序列， 這樣設(shè)計的優(yōu)點是避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化。

（2）酶切獲取HBsAg基因后，需用____________將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上，形成重組質(zhì)粒，并將其導(dǎo)入大腸桿菌以獲取____________。

（3）步驟3中應(yīng)選用限制酶____________來切割重組質(zhì)粒獲得重組DNA，然后將其導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌細胞。

（4）為了確認巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功，在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選，轉(zhuǎn)化后的細胞中HBsAg基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，可以用____________方法進行檢測。

（5）轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，需要向其中加入____________以維持其生活，同時誘導(dǎo)HBsAg基因表達。

（6）與大腸桿菌等細菌相比，用巴斯德畢赤酵母菌細胞作為基因工程的受體細胞，其優(yōu)點是在蛋白質(zhì)合成后，細胞可以對其進行____________并分泌到細胞外，便于提取。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為玉米光合作用圖解，請據(jù)圖回答。

（1）玉米葉片的暗反應(yīng)在______________中進行（填細胞名稱）。玉米維管束鞘細胞只能進行暗反應(yīng)，推測玉米維管素鞘細胞與葉肉細胞相比，在結(jié)構(gòu)上最大的不同是前者葉綠體中沒有______________。

（2）從圖中可知，玉米葉肉細胞不能合成淀粉。為了證明其原因是玉米葉肉細胞中缺少暗反應(yīng)所必需的酶（三羧酸酶系，已能提取保存），有人選取玉米葉片細胞進行了實驗研究。下面是該實驗不完整的圖解，請分析圖解并對實驗進行補充：

①繼續(xù)實驗必需用到的試劑和器材有:A液、B液、三羧酸酶系稀釋液、M液、清水、碘液、試管、吸管、恒溫箱等，其中M液中應(yīng)含_____________等物質(zhì)。

②繼續(xù)實驗是否必須在光照下進行？_______________(填:“是”或‘‘否”）

③繼續(xù)實驗步驟：

第一步:取三支潔凈的試管，____________________________________________________o

第二步:在1、2號試管中加人A液2mL,3號試管加人B液2mL。向1、3號加人1mL清水，向2號試管加人1mL三羧酸酶系稀釋液。

第三步:分別向3支試管中加人等量的M液，通入適宜濃度的C02，且在25℃水浴中保溫。

第四步:一段時間后,取出3支試管，各加人2滴碘液，觀察試管中液體顏色變化。

④實驗現(xiàn)象是:_______________________________________________證明科學(xué)家猜想正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于阿爾茨海默病（AD，俗稱“老年癡呆”）的發(fā)病機制，現(xiàn)在最流行的是β淀粉樣蛋白（Aβ）假說。該假說認為由于Aβ“漏出”細胞膜，異致周圍的神經(jīng)細胞膜和線粒體膜的損傷，神經(jīng)纖維纏結(jié)。

（1）由題意可知，Aβ可通過 方式“漏出”神經(jīng)細跑，會引起周圍的神經(jīng)細胞突觸小體中乙酰膽堿的（一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)）合成和釋放量 ,使興奮在神經(jīng)細胞之間的傳遞速率 ,從而使AD病患者表現(xiàn)出記憶障。

（2）AD病患者伴有神經(jīng)纖維纏結(jié)這一異常細胞狀態(tài)，會影響到興奮的傳導(dǎo)。若纏結(jié)點在圖中的 （填“a”、“b”或“c”）處時，刺激產(chǎn)生的興奮不會引起d處電位的變化。

（3）AD病患者會出現(xiàn)大量記憶性神經(jīng)元數(shù)目減少的現(xiàn)象，據(jù)研究是由于體液中的噬細胞吞噬引起的，這是 （填“非特異性免疫”、“細胞免疫”或“體液免疫”）執(zhí)行功能的結(jié)果。在顯微鏡下觀察病人的神經(jīng)細胞，會發(fā)現(xiàn)細胞核出現(xiàn)體積 、核膜 、染色質(zhì)收縮、染色加深等細胞衰老的特征。

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