【題目】把盆栽的杜鵑花放在密封的暗室里，供給18O2，使之進(jìn)行細(xì)胞呼吸。過一段時(shí)間后，將此花從暗室取出移至陽光下。較長一段時(shí)間后，下列哪些物質(zhì)中可能含有18O2

①植物體的水分子中

②植物周圍空氣的CO2分子中

③植物體內(nèi)的淀粉中

A．① B．①③ C．②③ D．①②③

【答案】D

【解析】18O2參與有氧呼吸的第三階段，與還原氫反應(yīng)生成水，因此植物體的水分子中可能含有放射性，①正確；18O2參與有氧呼吸的第三階段，與還原氫反應(yīng)生成水，水分子中含有放射性，含有放射性的水參與有氧呼吸的第二階段與丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此放射性氧會進(jìn)入二氧化碳中，②正確；將此花從暗室取出移至陽光下，含有放射性的二氧化碳通過光合作用進(jìn)入有機(jī)物淀粉中，因此淀粉也可能含有放射性，③正確。 故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列有關(guān)分析正確的是

A．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的核遺傳現(xiàn)象

B．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和對F1進(jìn)行測交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

C．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

D．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽激素，可在女性分娩時(shí)促進(jìn)子宮收縮，在哺乳期刺激乳汁排出，還可以幫助孤獨(dú)癥患者克服社交中的羞澀感。請回答：

（1）在合成催產(chǎn)素的過程中會脫去 個(gè)水分子。

（2）孤獨(dú)癥患者 （填“可以”或“不可以”）口服催產(chǎn)素以達(dá)到緩解癥狀的目的。

（3）嬰兒吮吸乳頭時(shí)，刺激信息傳入 ，引起催產(chǎn)素的合成，促進(jìn)乳腺射乳。在此基礎(chǔ)上可形成條件反射，所以嬰兒的哭聲也能引起射乳。

（4）催產(chǎn)素對乳汁分泌等生理活動的調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比具有 的作用特點(diǎn)。（寫出兩點(diǎn)）

（5）分娩時(shí)疼痛刺激引起催產(chǎn)素分泌，促進(jìn)胎兒產(chǎn)出，而胎兒對子宮頸的刺激進(jìn)一步增加催產(chǎn)素的分泌，直到胎兒產(chǎn)出，此過程屬于 （填“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)。同時(shí)疼痛刺激還能傳至 ，使之產(chǎn)生痛覺。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熱帶雨林中的某種昆蟲(XY型性別決定）的體色有灰色和黑色兩種，由等位基因B/b 控制，翅長度有短翅和長翅兩種，由等位基因D/d控制。現(xiàn)有兩只表現(xiàn)型相同的個(gè)體雜交得到數(shù)量足夠多F1,統(tǒng)計(jì)F1各種表現(xiàn)型及比例如下表�；卮鹣铝袉栴}：

F1

灰身長翅

黑身長翅

灰身短翅

黑身短翅

雄性

3/12

1/12

3/12

1/12

雌性

0

0

3/12

1/12

（1）根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)判斷，昆蟲的體色中顯性性狀是_______，相關(guān)基因位于____染色體上。

（2）只考慮體色遺傳時(shí)，F(xiàn)1灰身個(gè)體中雜合子的概率為______。

（3）秦代中雌性個(gè)體的基因型為______，F(xiàn)1中雌性個(gè)體數(shù)占總數(shù)比例為1/3的原因是__________。

（4）從F1中任取一只灰身短翅和一只黑身短翅個(gè)體雜交得到F2，則F2中出現(xiàn)黑身短翅的概率是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1937年植物學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)，離體的葉綠體中加入“氫接受者”，比如二氯酚吲哚酚（DCPIP），光照后依然能夠釋放氧氣，藍(lán)色氧化狀態(tài)的DCPIP接受氫后變成無色還原狀態(tài)的DCPIPH2。研究者為了驗(yàn)證該過程，在密閉條件下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

溶液種類

A試管

B試管

C試管

D試管

葉綠體懸浮液

1mL

_

1mL

_

DCPIP

0．5mL

0．5mL

0．5mL

0．5mL

0．5mol/L蔗糖溶液

4mL

5mL

4mL

5mL

光照條件

光照

光照

黑暗

黑暗

上層液體顏色

無色

藍(lán)色

藍(lán)色

藍(lán)色

（1）自然環(huán)境中葉肉細(xì)胞的葉綠體產(chǎn)生氫的場所是 ，這些氫在暗反應(yīng)的 過程中被消耗。

（2）實(shí)驗(yàn)中制備葉綠體懸浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸餾水的原因是 ，A試管除了顏色變化，實(shí)驗(yàn)過程中還能觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）A與C試管的比較可以說明氫產(chǎn)生的條件是 ，B和D試管是為了說明DCPIP 。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后A試管中葉綠體 （填“有”或“沒有”）（CH2O）的產(chǎn)生，主要原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有性別決定生物的某些性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)。根據(jù)以下實(shí)例，回答問題：

實(shí)例一：假肥大性肌營養(yǎng)不良，患者幾乎全部為男性，在成年前因所有肌肉纖維壞死而死亡，無生育能力。致病基因是位于X染色體上的隱性基因。

實(shí)例二：雞的性別決定方式是ZW型（♀ZW、♂ZZ）。雞的蘆花（A）與非蘆花（a）由位于Z染色體上的基因決定。

（1）請簡要說明假肥大性肌營養(yǎng)不良癥患者幾乎全部為男性的原因________________。若女性患病，最可能是患者發(fā)生了_____________。

（2）若通過一次雜交培育出根據(jù)羽毛特征就能識別出雌雄的雛雞，則父本應(yīng)該選擇基因型為___________個(gè)體，母本應(yīng)該選擇表現(xiàn)型為_____________的個(gè)體。

（3）研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的雞胚胎不能存活。據(jù)此推測，雞的兩種性染色體中，與胚胎能否存活密切相關(guān)的基因主要存在于_________染色體上。少數(shù)雌雞卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代，理論上雌雞通過該方式產(chǎn)生的后代中，雌雄個(gè)體的比例為__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2001年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予三位科學(xué)家。這三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了調(diào)控細(xì)胞周期的一系列基因，以及相關(guān)的酶和蛋白質(zhì)。這項(xiàng)工作對腫瘤研究等領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響。請完成下列問題：

（1）同種生物不同類型細(xì)胞之間的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間有差異。蛙胚卵裂期動物半球細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間比植物半球細(xì)胞的 。

（2）測定某種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間長短時(shí)，通常需要考慮溫度因素。這是因?yàn)?/span> 。

（3）有人稱惡性腫瘤為細(xì)胞周期病，其根據(jù)是調(diào)控細(xì)胞周期的基因發(fā)生 ,導(dǎo)致細(xì)胞周期失控，癌細(xì)胞無限增殖。

（4）治療惡性腫瘤的途徑之一，是用藥物抑制 的合成，從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在分裂間期。如用藥物抑制紡錘體的形成，則癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將阻斷在 期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。下列敘述不能說明這一觀點(diǎn)的是：（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)的受體蛋白

B．葉綠體類囊體膜堆疊使膜面積增大，有利于光能充分利用

C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴使內(nèi)膜面積增大，從而提高有氧呼吸效率

D．低等植物細(xì)胞中心體的存在，利于其有絲分裂的正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列四項(xiàng)各自對應(yīng)的層次依次是（ ）

①池塘中的一條鯽魚 ②池塘中的所有鯽魚 ③池塘中的所有生物 ④池塘

A. 個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

B. 個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C. 細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

D. 細(xì)胞、群落、種群、生物圈

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同步練習(xí)冊答案