【題目】2018314日,著名物理學(xué)家史蒂芬·霍金逝世;艚21歲時(shí)患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥(也稱漸凍癥),全身癱瘓,不能言語(yǔ),手部只有三根手指可以活動(dòng),但這并沒(méi)有影響他成為偉大的科學(xué)家,他的勇敢、堅(jiān)韌和輝煌成就激勵(lì)了全世界的人。在大家關(guān)注和紀(jì)念霍金的時(shí)候,我們也關(guān)注到霍金所患的漸凍癥。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)下圖為漸凍癥患者的某反射弧,神經(jīng)元損傷之后,逐漸導(dǎo)致包括四肢、軀干、胸部、腹部等肌肉逐漸無(wú)力和萎縮。若刺激處,漸凍癥患者的手指M發(fā)生輕微收縮,該過(guò)程____(填不能)稱為反射,原因是__________。若刺激處,在①處檢測(cè)不到動(dòng)作電位,則____(填不能)判斷此反射弧的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元已受損,原因是_____________。若刺激處,在③處可以檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,說(shuō)明感覺(jué)神經(jīng)元功能_______(正常/不正常)。

2漸凍癥的病因之一是興奮性遞質(zhì)谷氨酸能使突觸后膜產(chǎn)生________的膜電位,當(dāng)神經(jīng)元之間谷氨酸過(guò)度堆積時(shí),可能造成神經(jīng)細(xì)胞的損傷。漸凍癥患者會(huì)出現(xiàn)四肢肌肉萎縮、無(wú)力、呼吸功能衰退等癥狀,但他的全身感受功能正常,推測(cè)該病人的病變部位可能是________________。

【答案】不能 反射必須由反射弧的五個(gè)組成部分都參與才能完成(答案合理即可) 不能 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元正常在①處也檢測(cè)不到動(dòng)作電位 正常 外負(fù)內(nèi)正 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器

【解析】

題圖S表示感受器,M表示效應(yīng)器,①是傳入神經(jīng),②是傳出神經(jīng),③是突觸。

III是位于傳出神經(jīng)上的刺激位點(diǎn),III位于傳入神經(jīng)上。

1)由題圖可知,若刺激I處,漸凍癥患者的手指M發(fā)生輕微收縮,該過(guò)程不能稱為反射,原因是反射必須由反射弧的五個(gè)組成部分都參與才能完成。若刺激處,在①處檢測(cè)不到動(dòng)作電位,則不能判斷此反射弧的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元已受損,原因是II與①之間存在突觸,而興奮通過(guò)突觸只能由①向單向傳遞,所以即便是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元正常,在①處也檢測(cè)不到動(dòng)作電位。若刺激III處,在③處可以檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,說(shuō)明感覺(jué)神經(jīng)元功能是正常的。

2)“漸凍癥”的病因之一是興奮性遞質(zhì)谷氨酸能使突觸后膜產(chǎn)生外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位,當(dāng)神經(jīng)元之間谷氨酸過(guò)度堆積時(shí),可能造成神經(jīng)細(xì)胞的損傷!皾u凍癥”患者會(huì)出現(xiàn)四肢肌肉萎縮、無(wú)力、呼吸功能衰退等癥狀,但他的全身感受功能正常,推測(cè)該病人的病變部位可能是傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“爆爆蛋”又叫海藻魔豆,味道Q彈爽滑,輕咬外皮“噗嗤”流出香甜的果汁,深受消費(fèi)者喜愛(ài)。目前作為食品添加劑廣泛應(yīng)用于果汁、奶茶、冷飲、雪糕、沙拉、甜品等食物中。下圖是“爆爆蛋”制作流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

注:海藻酸鈉作為成膜劑,可與多價(jià)陽(yáng)離子(主要應(yīng)用Ca2)反應(yīng)形成凝膠。

1)利用果膠酶和果膠甲酯酶制備的果汁比鮮榨果汁更加澄清的原因是_________。很多微生物,如霉菌、_________等都可產(chǎn)生果膠酶。_________的獲得是菌種鑒定、計(jì)數(shù)和培養(yǎng)應(yīng)用的基礎(chǔ)。

2)對(duì)高產(chǎn)果膠酶的優(yōu)質(zhì)菌種(好氧菌)進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí),可將其接種到培養(yǎng)基_________ (填“固體”或“液體”)中并混勻,然后分為甲、乙兩組。甲組進(jìn)行靜置培養(yǎng),乙組進(jìn)行振蕩培養(yǎng),推測(cè)_________組優(yōu)質(zhì)菌種生長(zhǎng)速度快,理由是_________________

3)本流程中果汁顆粒的固定化方法是_________。若“爆爆蛋”的口感偏硬,咬不動(dòng),可能的原因是___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),一個(gè)名為Ef-cd的基因可將水稻成熟期提早7天至20天,不造成產(chǎn)量損失甚至具有不同程度的增產(chǎn)效果,含Ef-cd基因的水稻氮吸收能力、葉綠素代謝及光合作用相關(guān)基因表達(dá)顯著增強(qiáng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.Ef-cd基因有可能促進(jìn)葉綠素的分解而使水稻增產(chǎn)

B.Ef-cd基因中含有4種脫氧核苷酸、4種含氮堿基

C.Ef-cd基因有可能促進(jìn)葉綠體中與光合作用有關(guān)酶的合成

D.Ef-cd基因有可能促進(jìn)植物根細(xì)胞膜上載體數(shù)量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流行性感冒(流感)由流感病毒引起,傳播速度快、波及范圍廣,嚴(yán)重時(shí)可致人死亡。

(1)流感病毒必須在________內(nèi)增殖,當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時(shí),會(huì)經(jīng)過(guò)________、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個(gè)階段。

(2)流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng),使B細(xì)胞增殖分化為________細(xì)胞,后者能產(chǎn)生特異性抗體。

(3)HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白,甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高,導(dǎo)致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據(jù)流行預(yù)測(cè)進(jìn)行預(yù)防接種的免疫學(xué)原理是_______。

(4)研究者通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察NA抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。主要實(shí)驗(yàn)材料包括:感染流感病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA抗體(分別為D63、D21)、對(duì)照抗體、流感病毒和易感細(xì)胞。

①實(shí)驗(yàn)的主要步驟依次是:培養(yǎng)易感細(xì)胞、________(選擇并排序)等。

a.將抗體分別與流感病毒混合

b.將各混合物加入同一細(xì)胞培養(yǎng)瓶

c.將各混合物分別加入不同細(xì)胞培養(yǎng)瓶

d.檢測(cè)NA抗體與易感細(xì)胞的結(jié)合率

e.檢測(cè)培養(yǎng)物中病毒的增殖量

f.檢測(cè)細(xì)胞對(duì)病毒的損傷程度

②圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體,其中對(duì)流感病毒抑制效果較好的抗體是________。選用的對(duì)照抗體應(yīng)不能與________特異性結(jié)合。

③依據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出疫苗研制的思路_________________

(5)若你已被確診為流感患者,請(qǐng)例舉具體的應(yīng)對(duì)措施 __________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中a、b、c三個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成了1、2兩個(gè)突觸,甲、乙、丙3條曲線為不同刺激引起神經(jīng)元c上的電位變化。下列敘述正確的是

A. 甲表明刺激a時(shí)興奮以電信號(hào)形式迅速傳導(dǎo)給c

B. 乙表明興奮在突觸間的傳遞是單向的

C. 乙也可表示只刺激b時(shí),a神經(jīng)元的電位變化

D. 丙表明b神經(jīng)元能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某森林經(jīng)過(guò)嚴(yán)重的火災(zāi)后,幾種不同類型的植物種群密度的變化過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(

A.1、2、3可能分別為草本植物、灌木和喬木

B.在此地不同區(qū)域,物種類型相同,數(shù)量不同

C.t時(shí)間后,12所代表的生物種群會(huì)逐漸消失

D.開(kāi)始時(shí)三種植物的數(shù)量都為零,可知此演替過(guò)程屬于初生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖--這種運(yùn)輸方式被稱為協(xié)同運(yùn)輸(主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N),下列關(guān)于該原理圖分析錯(cuò)誤的是(

A.小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸上皮細(xì)胞內(nèi)

B.鈉鉀泵可以水解ATP中的高能磷酸鍵

C.細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí)可以逆濃度梯度進(jìn)行

D.吸收葡萄糖時(shí)可以直接利用ATP提供的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科研人員使用催化劑CoGa3實(shí)現(xiàn)了H2還原肉桂醛生成肉桂醇,反應(yīng)機(jī)理的示意圖如下:

下列說(shuō)法不正確的是

A. 肉桂醛分子中不存在順?lè)串悩?gòu)現(xiàn)象

B. 苯丙醛分子中有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子

C. 還原反應(yīng)過(guò)程發(fā)生了極性鍵和非極性鍵的斷裂

D. 該催化劑實(shí)現(xiàn)了選擇性還原肉桂醛中的醛基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為:編碼分泌蛋白的mRNA在翻譯時(shí),首先合成一段稱為信號(hào)肽的特殊多肽鏈,核糖體通過(guò)信號(hào)肽的作用附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.信號(hào)肽能引導(dǎo)新生肽鏈通過(guò)蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)導(dǎo)通道進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)

B.信號(hào)肽序列在信號(hào)肽酶的作用下被切除

C.胰島素、呼吸酶等蛋白質(zhì)的產(chǎn)生都需經(jīng)歷該過(guò)程

D.合成的分泌蛋白將以囊泡形式運(yùn)送至高爾基體進(jìn)一步加工

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同步練習(xí)冊(cè)答案