下列關(guān)于有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程的敘述說中,正確的一組是

[  ]

①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分散開

②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸,避免與堿性染料發(fā)生中和

③用龍膽紫染液是為了將細(xì)胞核、染色體染成紫色

④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊

⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以理解從中期至末期發(fā)生的變化

A.①②
B.①⑤
C.②③④
D.③④⑤

答案:C
提示:

解離的目的是使細(xì)胞彼此分離,但仍為根尖的形態(tài),組織細(xì)胞并未分散開,只是為分散開奠定了基礎(chǔ);同時(shí),解離時(shí)還將細(xì)胞固定在了某一個(gè)分裂的時(shí)期,所以在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞都是死細(xì)胞,不會(huì)再繼續(xù)發(fā)生分裂行為。所以①⑤有誤。


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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013

下列關(guān)于有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程的敘述中,正確的一組是

①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分散開②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸,避免與堿性染料發(fā)生中和③用龍膽紫染液是為了將細(xì)胞核、染色體染成紫色④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以理解從中期到末期發(fā)生的變化

[  ]

A.①②
B.③④⑤
C.①⑤
D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:013

下列關(guān)于有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程的敘述中,正確的一組是

①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分散開②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸,避免與堿性染料發(fā)生中和③用龍膽紫染液是為了將細(xì)胞核、染色體染成紫色④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以理解從中期到末期發(fā)生的變化

[  ]

A.①②
B.③④⑤
C.①⑤
D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:013

下列關(guān)于有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程的敘述說中,正確的一組是

[  ]

①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分散開

②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸,避免與堿性染料發(fā)生中和

③用龍膽紫染液是為了將細(xì)胞核、染色體染成紫色

④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊

⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以理解從中期至末期發(fā)生的變化

A.①②
B.①⑤
C.②③④
D.③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:南京2009屆高三生物二輪復(fù)習(xí)專題二細(xì)胞增殖 題型:021

下列關(guān)于有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程的敘述中,正確的是

①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離

②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸,避免與堿性染料發(fā)生中和

③用龍膽紫染液是為了將細(xì)胞核、染色體染成紫色

④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊

⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以理解從中期到末期發(fā)生的變化

A.①②

B.③④⑤

C.①⑤

D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程的敘述中,不正確的是(  )

A.漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸,以避免其與堿性染料發(fā)生中和

B.用龍膽紫染液是為了將DNA染成紫色

C.壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊

D.如果在視野中看到一個(gè)中期細(xì)胞,該細(xì)胞不會(huì)繼續(xù)進(jìn)行分裂

 

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