鼠尾草的雄蕊高度�；�，成為活動的杠桿系統(tǒng)，并與蜜蜂的大小相適應(yīng)。當(dāng)蜜蜂前來采蜜時，根據(jù)杠桿原理，上部的長臂向下彎曲，使頂端的花藥接觸到蜜蜂背部，花粉便散落在蜜蜂背上。由此無法推斷出

A．在鼠尾草進(jìn)化的過程中，雄蕊專化的基因頻率升高

B．鼠尾草和蜜蜂間存在捕食和寄生兩種種間關(guān)系

C．鼠尾草雄蕊的形態(tài)是自然選擇的結(jié)果

D．鼠尾草花的某些形態(tài)特征與傳粉昆蟲的某些形態(tài)特征相適應(yīng)，屬于共同進(jìn)化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥市高三上第四次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，都不正確的一組是（ ）

①哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

②植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動

③ATP中的能量可來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

④ATP和RNA具有相同的五碳糖

⑤在有氧和缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

⑥ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同

⑦ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示相同物質(zhì)

⑧ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存在差異

A．①②⑦⑧ B．①②③④ C．⑤⑥⑦⑧ D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中，甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是（ ）

A．①→②過程簡便，但培育周期長

B．②和⑦的變異發(fā)生時期相同

C．⑤與⑧過程的育種原理不相同

D．③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，作為生命活動的體現(xiàn)者遺傳信息的攜帶者膜結(jié)構(gòu)的主要成分的化合物，依次分別為（ ）

A．糖類，脂類核酸

B．蛋白質(zhì)磷脂核酸

C．蛋白質(zhì)糖類核酸

D．蛋白質(zhì)核酸磷脂

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省晨曦、冷曦、正曦、岐濱四校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯誤的是

A．基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對進(jìn)化非常重要

B．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

C．環(huán)境發(fā)生變化時種群的基因頻率可能改變，也可能不變

D．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對值為1），在天氣晴朗時的早6時移至陽光下，日落后移動到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖所示，下列分析正確的是

A．只有在8時光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

B．在9～16時之間，光合速率大于呼吸速率，O2濃度不斷上升

C．該植物體內(nèi)17時有機(jī)物積累量小于19時的有機(jī)物積累量

D．該植物從20時開始只進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省“七校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，正確的是（ ）

A．二者都屬于可遺傳的變異 B．二者都會導(dǎo)致個體表現(xiàn)型改變

C．都可用光學(xué)顯微鏡觀察檢測 D．基因突變會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源：2015學(xué)年浙江省上學(xué)期高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有N和O個數(shù)及氨基酸數(shù)分別為

A．105個，105個，105個 B．110個，110個，110個

C．113個，117個，113個 D．4個，4個，113個

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省高三12月百校聯(lián)考 理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以發(fā)熒光。熒光素酶及其合成基因在生物研究巾有著廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題：

（1）熒光素酶基因可以人工合成，也可以從 中獲取。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增熒光素酶基因是利用___ _的原理。

（2）限制酶是切割DNA的工具酶，主要從 中分離純化出來。下表為4種限制酶的識別序列和酶切

位點(diǎn)，下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)。若需利用酶切法（只用一種酶）獲得熒光素酶基因，最應(yīng)選擇的限制酶是

（3）熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因，其作用是將 篩選出來。熒光素酶基因也可以作為目的基因轉(zhuǎn)入某些動植物細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生熒光素酶。將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞的技術(shù)中，應(yīng)用最多的是____。

（4）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，目前常用的目的基因載體是Ti質(zhì)粒，目的基因需插入到該基因載體的 上。將導(dǎo)人熒光素酶基因的植物細(xì)胞，可經(jīng)過 技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株。

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