A. | 5 | B. | 3 | C. | 6 | D. | 4 |
分析 細胞核包括核膜(將細胞核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).功能:細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細胞遺傳和代謝的控制中心.
解答 解:①核仁是合成某種RNA和形成核糖體的場所,①錯誤;
②汗腺細胞和腸腺細胞,后者需要分泌大量消化液,屬于分泌蛋白,所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體相對發(fā)達,與功能適應(yīng),②正確;
③攜有單克隆抗體的磷脂微球體抗癌藥物利用相似相融原理進入細胞時不需要能量,③正確;
④有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水,④正確;
⑤無氧呼吸和有氧呼吸第一階段完全相同,⑤錯誤;
⑥原核生物如藍藻雖然沒有線粒體,但是也能進行有氧呼吸,⑥錯誤;
⑦無氧呼吸第二階段沒有ATP產(chǎn)生,⑦錯誤;
⑧人被兔子咬傷后也需要注射狂犬疫苗,因為兔子也可能是病原體的攜帶者,⑧錯誤.
故選:A.
點評 本題考查知識點較多且零散,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 | |
B. | 葉綠素b的含量高于葉綠素a的含量 | |
C. | 葉綠素a和葉綠素b都選擇吸收紅橙光和藍紫光 | |
D. | 植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素不能有效吸收綠光 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率,作如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機物的輸入和輸出),于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測得葉片的葉綠體光合作用速率=(3y-2z-x) / 6 g·cm-2·h-1(不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響)。則M處的實驗條件是
A.下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時
B.下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時
C.下午4時后在陽光下照射1小時
D.晚上8時后在無光下放置3小時
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu),是制備細胞膜的良好材料 | |
B. | 功能越復(fù)雜的細胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多 | |
C. | 細胞膜的功能之一是作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 | |
D. | 科研上鑒別死細胞和活細胞常用染色排除法,用臺盼藍染色,活的動物細胞會被染成藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲表示胞吞,乙表示胞吐 | |
B. | 甲和乙兩種物質(zhì)運輸方式說明生物膜具有一定的流動性 | |
C. | 抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與乙圖中的方式相同 | |
D. | 甲需要消耗ATP,而乙不需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分子式為CaHbNdOd-8Se且由一條鏈狀肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì),最多含d-l個肽鍵 | |
B. | 脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序等因素是導(dǎo)致DNA分子具有多樣性的原因 | |
C. | 蛋白質(zhì)的合成場所一定是核糖體,而核酸的合成場所不一定是細胞核 | |
D. | 某些蛋白質(zhì)可能具有催化功能,但核酸一定不具有催化功能 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞在有絲分裂的前期染色體數(shù)為N,核內(nèi)DNA含量為Q,則該細胞分裂后每個子細胞中的染色體數(shù)和核內(nèi)DNA含量分別是
A.N和Q B.N/2和Q/2 C.N和Q/2 D.N/2和Q
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大腸桿菌和酵母菌兩者結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)區(qū)別是
A.有無核物質(zhì) B.有無細胞壁
C.有無成形的細胞核 D.有無細胞器
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