【題目】在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過(guò)程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作過(guò)程（ ）

A．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 D．調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

【答案】B

【解析】

試題分析：高倍顯微鏡的使用方法：低倍物鏡下找到清晰的物象→移動(dòng)裝片，使物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰．

解：由高倍顯微鏡的使用方法可知，換用高倍物鏡不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅蘿卜細(xì)胞的液泡中含有紫紅色的花青素．將紅蘿卜切成小塊放到水中，水的顏色無(wú)明顯變化．若進(jìn)行加熱，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅．其原因是（ ）

A. 細(xì)胞壁在加溫后受到破壞

B. 加溫使花青素分子的活性加大而容易透過(guò)細(xì)胞膜

C. 水溫升高，花青素溶解度加大

D. 加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去控制物質(zhì)進(jìn)出功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述正確的是

A. 鑒定待測(cè)樣液中的還原糖時(shí)，斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用

B. 制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

C. 低濕誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

D. 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，底物與酶先混合后再放入相應(yīng)的溫度中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．子二代出現(xiàn)性狀分離

B．子二代性狀的分離比為3：1

C．測(cè)交后代性狀的分離比為3：1

D．等位基因隨同源染色體的分開而分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都由ATP直接供能，下列敘述正確的是（ ）

A．ATP合成酶通過(guò)為ADP供能和降低活化能來(lái)催化ATP的合成

B．細(xì)胞中的能量通過(guò)ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實(shí)現(xiàn)流通

C．馬拉松運(yùn)動(dòng)中，骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的水解速率遠(yuǎn)大于合成速率

D．無(wú)光條件下，線粒體是植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的唯一場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按教材內(nèi)容填空．

（1）生物大分子都以 為基本骨架，由許多單體連接成多聚體．

（2）細(xì)胞膜的功能包括：將細(xì)胞與外界相隔開， ，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．

（3）細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向 ，有利于提高各種生理功能的效率．

（4）遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中；堿基排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的多樣性，而堿基的特定排列順序，又構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的 性．

（5）人類基因組計(jì)劃目的是測(cè)定人類基因組的 ，解讀其中包含的遺傳信息．

（6）基因突變可以發(fā)生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期，說(shuō)明基因突變具有 性．

（7）細(xì)胞中的一組 ，在形態(tài)和功能上各不相同，但又相互協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組．

（8）基因工程的操作一般要經(jīng)歷四個(gè)步驟：提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、 、目的基因的檢測(cè)與鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雄性豚鼠的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)有絲分裂后產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞A1和A2；另一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂后得到兩個(gè)子細(xì)胞B1和B2，其中一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞接著進(jìn)行減數(shù)第二次分裂，形成的兩個(gè)子細(xì)胞為C1和C2．那么，在無(wú)交叉互換和突變的情況下，下列說(shuō)法中符合事實(shí)的是（ ）

A．染色體數(shù)目、形態(tài)大小各自相同的細(xì)胞有三組：A1和A2、B1和B2、C1和C2

B．A1和A2中一定存在同源染色體

C．B1和B2中一定存在染色單體

D．細(xì)胞內(nèi)核DNA分子數(shù)的關(guān)系是A1=A2=B1=B2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力

B．突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C．突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)

D．遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水乙醇加熱至170 ℃，可制得乙烯

②只用新制氫氧化銅懸濁液（可以加熱）可將乙醇、乙醛、乙酸三種液體區(qū)別出來(lái)

③在混有雜質(zhì)苯酚的苯中，加入適量溴水，過(guò)濾后得到純凈的苯

④在10%的NaOH溶液中滴入2%的CuSO4溶液至過(guò)量，再加入乙醛溶液加熱至沸騰，溶液中有磚紅色沉淀產(chǎn)生

⑤用飽和Na2CO3溶液除去乙酸乙酯中混有的乙酸

⑥將溴乙烷與NaOH溶液共熱幾分鐘后冷卻，滴入AgNO3溶液，觀察沉淀顏色，可用來(lái)檢驗(yàn)溴乙烷中溴元素的存在

A. ①②④⑤ B. ②③⑤⑥ C. ①④⑤⑥ D. ①③④⑥

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