A、甲向左彎曲、乙向左彎曲、丙向左彎曲 |
B、甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲 |
C、甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲 |
D、甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核內(nèi)存在著易被堿性染料染成深色的物質(zhì) |
B、細(xì)胞核是遺傳信息庫,控制著生物的所有性狀 |
C、大分子物質(zhì)從核孔進(jìn)出穿越了兩層生物膜 |
D、核孔是蛋白質(zhì)、RNA、DNA等大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該免疫球蛋白由m個氨基酸構(gòu)成,當(dāng)中的肽鍵應(yīng)有(m-4) |
B、含該免疫球蛋白的溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng) |
C、若該免疫球蛋白的s-s-被破壞,其特定功能不會發(fā)生改變 |
D、由圖可知組成該免疫球蛋白的化學(xué)元素有C、H、0、N、S |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ--染色體,Ⅱ--DNA,Ⅲ--基因 |
B、Ⅰ--核酸,Ⅱ--脫氧核糖核酸,Ⅲ--核糖核酸 |
C、Ⅰ--固醇,Ⅱ--膽固醇,Ⅲ--維生素D |
D、Ⅰ--蛋白質(zhì),Ⅱ--酶,Ⅲ--激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散 |
B、細(xì)胞吸收M的方式為主動運(yùn)輸 |
C、細(xì)胞吸收M需要載體蛋白的參與 |
D、細(xì)胞吸收M物質(zhì)時所需能量供應(yīng)不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白天該植物葉片光合作用產(chǎn)生葡萄糖的平均速率為2mmol/h |
B、一晝夜后該植物葉片有機(jī)物的含量會上升 |
C、該植物葉片晚上不能進(jìn)行暗反應(yīng) |
D、若第二天溫度驟降,該植物葉片吸收二氧化碳的平均速率可能會下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
Ach濃度(mmol?L-1) | ③處感受到信號的時間(ms) | ④處感受到信號的時間(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
A、圖中⑤、⑥與⑦共同構(gòu)成一個突觸 |
B、實(shí)驗(yàn)中除去突觸小泡的目的是防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到相關(guān)因素的干擾 |
C、表中數(shù)據(jù)說明高濃度的Ach能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
D、表中數(shù)據(jù)說明Ach濃度的增加對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無明顯影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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