【題目】人類鐮刀形細(xì)胞貧血癥發(fā)生的根本原因是 ( )

A.基因重組

B.染色體結(jié)構(gòu)變異

C.基因突變

D.染色體數(shù)目變異

【答案】C

【解析】

本題主要考查人類鐮刀形細(xì)胞貧血癥的病因：

患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是控制血紅蛋白合成的DNA堿基序列發(fā)生了改變，從而改變了遺傳信息，鐮刀型細(xì)胞貧血癥是常染色體上隱性遺傳病，患病者的血液紅細(xì)胞表現(xiàn)為鐮刀狀，其攜帶氧的功能只有正常紅細(xì)胞的一半。

人類鐮刀形細(xì)胞貧血癥的根本原因是基因突變，C正確；ABD錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“酒是陳的香”，就是因?yàn)榫圃趦Υ孢^程中生成了有香味的乙酸乙酯。在實(shí)驗(yàn)室我們可以用如圖所示的裝置制取乙酸乙酯�；卮鹣铝袉栴}：

(1)試管a中加入碎瓷片，其作用是_____________，試管b中的溶液是_______________。

(2)濃硫酸的作用是：______________________________。

(3)裝置中導(dǎo)管要插在試管b液面上，不能插入溶液中，目的是______________。

(4)若要把制得的乙酸乙酯分離出來，應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作名稱是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近兩年流行喝果醋，草果醋是一種由蘋果發(fā)酵而成的具有解毒、降脂、減肥和止瀉等明顯藥效的健康食品。蘋果酸(a羥基丁二酸)是這種飲料的主要酸性物質(zhì)，蘋果酸的結(jié)構(gòu)簡式如圖，下列說法不正確的是

A.蘋果酸在一定條件下能發(fā)生酯化反應(yīng)

B.蘋果酸在一定條件下能發(fā)生催化氧化反應(yīng)

C.1mol蘋果酸與足量金屬鈉反應(yīng)最多可以產(chǎn)生1.5molH2

D.1mol蘋果酸與NaHCO3溶液反應(yīng)最多消耗3molNaHCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肽酶可以作用于多肽中的肽鍵使其水解從而將肽鏈斷裂，下列化合物（如圖所示），肽酶作用的部位是（ ）

A.①

B.②

C.③

D.④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為牛胰島素結(jié)構(gòu)圖，該物質(zhì)中—S—S—（二硫鍵）是由兩個(gè)—SH脫去兩個(gè)H形成的（與脫水形成肽鍵相似）。下列說法正確的是（ ）

A.牛胰島素為51肽，其中含有50個(gè)肽鍵

B.牛胰島素中至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基

C.牛胰島素水解產(chǎn)物肯定含有20種不同的氨基酸

D.牛胰島素肽鏈間的二硫鍵共有3個(gè)，其形成時(shí)共脫下6個(gè)氫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是四種生物結(jié)構(gòu)示意圖，請回答有關(guān)問題：

（1）上述生物中，屬于真核生物的是_____________ ；①～④中，有一種生物在組成結(jié)構(gòu)上明顯不同于其他三類生物，該生物是________（填序號），它的最大特點(diǎn)是________，且只含一種_________________ 。

（2）①②細(xì)胞最表層都有_______，細(xì)胞中央的擬核組成都是__________。

（3）由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于_______生物。

（4）生活在湖水中的藍(lán)藻，當(dāng)水質(zhì)富營養(yǎng)化時(shí)會形成________現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞中都含有較多蛋白質(zhì)，但這兩種細(xì)胞的功能卻完全不同。其原因不可能是（ ）

A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同

D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶是日常生活中經(jīng)常食用的乳制品，對人體健康有很大好處。環(huán)�？萍寂d趣小組從某牛奶廠排污口獲取水樣，希望從中篩選出能高效降解蛋白質(zhì)的細(xì)菌。據(jù)有關(guān)知識回答下列問題。

(1)對牛奶進(jìn)行消毒常用的方法是_________，其優(yōu)點(diǎn)是________________。

(2)為實(shí)現(xiàn)篩選目的，該興趣小組使用了如下配方的培養(yǎng)液。

在配制培養(yǎng)液時(shí)________(填“能”或“不能”)將該配方中的蛋白質(zhì)換成葡萄糖，原因是_______。

(3)為實(shí)現(xiàn)目的菌株的分離和計(jì)數(shù)，應(yīng)在該配方中加入______________，制成平板，常用的接種方法是_________________。為檢測所使用的平板滅菌是否徹底或是否被污染，操作方法是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的遺傳系譜圖中有甲（基因?yàn)?/span>A、a）、乙（基因?yàn)?/span>B、b）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，且Ⅱ9只攜帶一種致病基因。請分析回答下列問題：

（1）由遺傳系譜圖可判斷甲病為____________遺傳病，乙病為_____________遺傳病。

（2）Ⅱ7的基因型為____________；Ⅱ9的基因型為_____________。

（3）Ⅱ5和Ⅱ6生一個(gè)兩病兼患的孩子的概率為_____________；兩病兼患孩子的性別是 _____________。

（4）Ⅲ13個(gè)體的色盲基因來源于Ⅰ代中的_____________；如果Ⅲ13和一個(gè)正常男性結(jié)婚（只考慮乙病)，從優(yōu)生的角度來看，適合生_____________（填“男孩”或“女孩”)。

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