【題目】如圖甲～丙依次表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖，每條染色體上DNA含量的變化，不同分裂時(shí)期細(xì)胞核中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化。下列敘述中正確的是（ ）

A.圖甲所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的②

B.圖甲所示細(xì)胞中含有8個(gè)染色單體，8分子染色體DNA

C.圖丙中與圖乙中BC段對(duì)應(yīng)的只有②

D.圖丙中引起②→①變化的原因是同源染色體的分離

【答案】C

【解析】

圖甲為有絲分裂后期；圖乙中AB段為間期的染色體復(fù)制，BC段包括有絲分裂的前期和中期或減數(shù)第一次分裂及減數(shù)第二次分裂的前期和中期，C點(diǎn)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，DE段包括有絲分裂的后期和末期或減數(shù)第二次分裂的后期和末期；圖丙中①可表示有絲分裂后期和末期，②可表示有絲分裂前期和中期或減數(shù)第一次分裂過(guò)程，③可表示正常的體細(xì)胞。

A、圖甲所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙中的 DE段、圖丙中的①，A錯(cuò)誤；

B、圖甲所示有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，沒有染色單體，B錯(cuò)誤；

C、圖丙中與圖乙中BC段對(duì)應(yīng)的只有②，此時(shí)每條染色體含有2條染色單體，C正確；

D、圖丙中引起②→①變化的原因是著絲點(diǎn)分裂，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是(　　)

A. 在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B. 若在t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2

C. 在t2時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量與在t0時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量相等

D. 從t1到t2，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述中，正確的是（ ）
A.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后使用
B.鑒定還原性糖時(shí)可以用蘋果、梨、蔗糖等作為材料
C.做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)斐林試劑甲液和乙液混合均勻，現(xiàn)配現(xiàn)用
D.脂肪的檢測(cè)和觀察只能用顯微鏡進(jìn)行觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】MS培養(yǎng)基和培養(yǎng)微生物所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別（ ）
A.MS培養(yǎng)基一般含植物激素，微生物培養(yǎng)基不含植物激素
B.MS培養(yǎng)基需要氨基酸，微生物培養(yǎng)基不含各種氨基酸
C.MS培養(yǎng)基需要碳源，微生物培養(yǎng)基不含碳源
D.MS培養(yǎng)基含維生素B1和維生素B2 ， 而微生物培養(yǎng)基不含

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅為XY型性別決定，翅形有長(zhǎng)翅、小翅和殘翅3種類型，受2對(duì)等位基因(A/a、B/b)控制。當(dāng)A和B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，有A無(wú)B時(shí)表現(xiàn)為小翅，無(wú)A基因時(shí)表現(xiàn)為殘翅�，F(xiàn)有甲、乙兩個(gè)純種品系果蠅，甲為長(zhǎng)翅，乙為殘翅，兩品系果蠅中均有雌、雄果蠅。下圖是雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)分析該雜交實(shí)驗(yàn)，可得出A/a和B/b的遺傳符合基因的自由組合定律的結(jié)論，依據(jù)是___________。

(2)根據(jù)上述雜交結(jié)果，對(duì)于上述2對(duì)等位基因所在染色體的合理假設(shè)有2種。假設(shè)①：A/a位于常染色體上，B/b只位于X染色體上；假設(shè)②：___________。當(dāng)假設(shè)①成立時(shí)，親本中甲品系雌蠅、乙品系雄蠅的基因型分別是___________。

(3)已知乙品系雌蠅有2種基因型，請(qǐng)利用甲、乙兩個(gè)品系果蠅繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步確定假設(shè)①和假設(shè)②哪個(gè)成立：___________。要求寫出雜交方案、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果(只統(tǒng)計(jì)翅形，不統(tǒng)計(jì)性別)并得出結(jié)論(假定不發(fā)生染色體變異和染色體交叉互換)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酯類物質(zhì)廣泛存在于然界中，如植物的果實(shí)中含有較多的酯。下列從植物果實(shí)中提取酯的方法正確的是（ ）

A.加氫氧化鈉溶液溶解后分液

B.加水溶解后分液

C.加酸溶解后蒸餾

D.加有機(jī)溶劑溶解后分液蒸餾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產(chǎn)過(guò)程中被廣泛使用，是土壤、河水中常見的污染物之一。下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲菌株Q的主要步驟。請(qǐng)回答：

(1)步驟①→③的培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)液中加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源，目的是_____________。

(2)步驟①→③的培養(yǎng)過(guò)程中，需將錐形瓶放在搖床上振蕩，一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率；另一方面能______________________________ 。

(3)步驟④用平板劃線法純化菌株Q過(guò)程中，在做第二次以及其后的劃線操作時(shí)，總是從上一次劃線的末端開始劃線，原因是 ______________________。為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力 _________。

(4)接種環(huán)通過(guò)灼燒來(lái)滅菌，完成步驟④中劃線操作,共需灼燒接種環(huán)__________次。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某植株根尖分生區(qū)細(xì)胞，A、a、B 是位于染色體上的基因， 下列敘述正確的是（ ）

A. 該植株的基因型為AaBBB. 該細(xì)胞中沒有線粒體

C. 該細(xì)胞發(fā)生過(guò)基因突變D. 該細(xì)胞發(fā)生過(guò)交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常的水稻體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=24�，F(xiàn)有一種三體水稻，細(xì)胞中7號(hào)染色體有三條。該水稻細(xì)胞及其產(chǎn)生的配子類型如圖所示(6、7為染色體標(biāo)號(hào)：A為抗病基因，a為感病基因：①~④為四種配子類型)。已知染色體數(shù)異常的配子(①③)中雄配子不能參與受精作用，雌配子能參與受精作用。以下說(shuō)法正確的是

A. 形成配子①的次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)一直為13

B. 正常情況下，配子②④可由同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞分裂而來(lái)

C. 以該三體抗病水稻作母本，與感病水稻(aa)雜交，子代抗病個(gè)體中三體植株占3/5

D. 以該三體抗病水稻作父本，與感病水稻(aa)雜交，子代中抗病︰感病=5︰1

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