如圖是植物體細胞雜交過程示意圖，如果A，B植物均為二倍體，據(jù)圖分析回答：
（1）圖中所示過程的原理有：
 
．
（2）圖中的①過程是
 
．
（3）植物體細胞融合成功的標志是
 
，其產(chǎn)生與細胞內(nèi)
 
（細胞器）有關(guān)．
（4）③和④過程分別是
 
和
 
的過程．則該雜交植物有
 
個染色體組．
（5）該技術(shù)的最顯著優(yōu)勢是：
 
．
考點：植物體細胞雜交的過程
專題：
分析：分析題圖：圖示是植物體細胞雜交過程示意圖，其中①為去除細胞壁獲得原生質(zhì)體的過程；②為誘導原生質(zhì)體融合的過程；③表示脫分化過程；④表示再分化過程．
解答： 解：（1）圖中所示為植物體細胞雜交過程，其原理有：細胞膜具有流動性、植物細胞全能性．
（2）圖中的①過程是（去壁）制備原生質(zhì)體．
（3）植物體細胞融合成功的標志是形成新的細胞壁，其產(chǎn)生與細胞內(nèi)高爾基體有關(guān)．
（4）③和④過程分別是脫分化和再分化的過程．則該雜交植物有四個染色體組．
（5）植物體細胞雜交技術(shù)的最顯著優(yōu)勢是：克服遠緣雜交不親和的障礙．
故答案為：
（1）細胞膜具有流動性、植物細胞全能性（缺一不給分）
（2）（去壁）制備原生質(zhì)體
（3）形成新的細胞壁     高爾基體
（4）脫分化   再分化     四
（5）克服遠緣雜交不親和的障礙
點評：本題結(jié)合植物體細胞雜交過程示意圖，考查植物體細胞雜交、植物組織培養(yǎng)等知識，要求考生識記植物體細胞雜交和植物組織培養(yǎng)的具體過程，能準確判斷圖中各過程的名稱及采用的方法，再結(jié)合所學的知識答題即可，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下表和圖答問題
　被捕食者

捕食者
綠藻
螺螄
水草
鯽魚
輪蟲
螺獅√√
鯽魚√√√√
輪蟲√
（1）上表是生物學工作者收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√”表示存在食物關(guān)系）．該生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
．此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有
 
個營養(yǎng)級．表中生物不能表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落，原因是
 
．
（2）若由于某種原因螺獅全部死亡，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將
 
．
（3）假如鯽魚的食物有
1
5
來自輪蟲，
1
5
來之螺獅，
1
5
來自水草，
2
5
來自綠藻，能量流動效率按10%計算，設(shè)螺獅從綠藻、水草中獲得的能量相等．該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物
 
kg．
（4）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量．雞糞中的碳元素只能以
 
的形式流向魚．
（5）上面下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中一個動物種群自動調(diào)控圖，其中動物的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動，該自動調(diào)控模型屬于
 
調(diào)節(jié)機制，這種機制是生態(tài)系統(tǒng)
 
的基礎(chǔ)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為玉米植物（2n=20）組織培養(yǎng)的簡略表示，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
①
脫分化
②
再分化
③→④
A、①→②的培養(yǎng)基中需要加入一定配比的生長素和細胞分裂素，還要加入瓊脂和蔗糖等
B、②的分化程度比①低，全能性比①高
C、若①是花藥，則④是單倍體植株，將④的種子用一定濃度的秋水仙素處理可獲得純合子
D、若將②在搖床上進行液體懸浮培養(yǎng)可以獲得細胞質(zhì)豐富、液泡小而細胞核大的胚性細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、能促進植物生長的激素有生長素、細胞分裂素和乙烯
B、摘除植株的頂芽，可降低側(cè)芽部位的生長素濃度并促進其發(fā)育
C、香蕉體內(nèi)合成的乙烯利，可使青香蕉快速成熟
D、植物體內(nèi)的生長素都是從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞過程的模擬實驗，下列敘述正確的是（　�。�

①圖a表示轉(zhuǎn)錄的過程，圖b表示復制的過程；
②需要解旋酶的過程有a、b，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過程有d、e；
③在高等動物細胞中普遍存在的過程是a、b、c、d；
④檢測遺傳多樣性的PCR方法與過程b相似；
⑤過程a、b加入的DNA可用限制性核酸內(nèi)切酶切�。�
A、①、②、③、④、⑤
B、①、④、⑤
C、①、⑤
D、①、②、④、⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

作為自養(yǎng)生物唯一碳源的是（　�。�
A、糖類B、石油
C、二氧化碳D、花生粉餅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，請分析回答：

（1）先給小鼠注射HCG，一段時間后，若小鼠血清中檢測的抗HCG的抗體，說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了
 
 反應(yīng)，再從小鼠的
 
中獲取B淋巴細胞．將該B淋巴細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合，使用的不同于植物原生質(zhì)體融合的方法是
 
．融合后的雜交瘤細胞既能無限增殖，又能差生特異性抗體．此技術(shù)依據(jù)的原理是
 
．
（2）將雜交瘤細胞轉(zhuǎn)到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，應(yīng)用相關(guān)技術(shù)進行
 
檢測．經(jīng)多次篩選，就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細胞．單克隆抗體的優(yōu)點是
 
．
（3）培養(yǎng)雜交瘤細胞時，若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個細胞，經(jīng)24h培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后再取一滴（設(shè)三次的“一滴”等量）觀察，發(fā)現(xiàn)有64個細胞，則此細胞的細胞周期約為
 
h．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在光合作用過程中，將ADP轉(zhuǎn)變成ATP的場所是（　�。�
A、葉綠體的內(nèi)囊體結(jié)構(gòu)上
B、葉綠體外膜上
C、葉綠體內(nèi)膜上
D、葉綠體基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)群落演替的說法中，不正確的是（　�。�
A、群落演替過程中，一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢取代
B、“遠芳侵古道，晴翠接荒城”描述的也是一種群落演替現(xiàn)象
C、草本階段各種昆蟲進入會影響群落對環(huán)境變化的抵抗力
D、群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響

查看答案和解析>>

同步練習冊答案