分析 1、培養(yǎng)基按功能分:
種類 | 制備方法 | 特征 | 用途 |
選擇培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分 | 根據(jù)某種微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢(shì)菌變成優(yōu)勢(shì)菌,從而提高該菌的篩選率 | 加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌 |
鑒別培養(yǎng)基 | 加入某種試劑或化學(xué)藥品 | 依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng),產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計(jì) | 鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌 |
解答 解:(1)自生固氮菌是一類能獨(dú)立固定氮?dú)獾募?xì)菌,因此富集培養(yǎng)時(shí),為達(dá)到篩選自生固氮菌的目的,在配制培養(yǎng)液時(shí)不應(yīng)添加含氮物質(zhì)(氮源).培養(yǎng)時(shí)要將裝有培養(yǎng)液的錐形瓶放置在搖床上,其目的是為細(xì)菌的生長(zhǎng)提供充足的氧氣.
(2)進(jìn)行分離、純化培養(yǎng)時(shí),要先將培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿中,制成平板.此時(shí)所使用的培養(yǎng)基與富集培養(yǎng)時(shí)有所不同,為固體培養(yǎng)基,因此培養(yǎng)皿中需添加了一定量的瓊脂.倒平板時(shí),要待高壓滅菌后的培養(yǎng)基 冷卻至50℃左右(或冷卻至不燙手),再在酒精燈火焰附近操作.平板冷凝后,需置于恒溫箱中1-2天后再用于接種,目的是選出沒(méi)被微生物污染的平板.
(3)分離純化培養(yǎng)后,得到8種形態(tài)特征有所不同的單菌落.經(jīng)染色鑒定,其中3種能產(chǎn)生PHB.進(jìn)一步篩選出高產(chǎn)PHB的菌種的實(shí)驗(yàn)思路為:將能產(chǎn)生PHB的三種菌分別接種到相同的培養(yǎng)基上,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時(shí)間,檢測(cè)和比較三種菌的PHB生成量.
故答案為:
(1)含氮物質(zhì)(氮源) 為細(xì)菌的生長(zhǎng)提供充足的氧氣
(2)瓊脂 冷卻至50℃左右(或冷卻至不燙手) 酒精燈火焰 選出沒(méi)被微生物污染的平板
(3)將能產(chǎn)生PHB的三種菌分別接種到相同的培養(yǎng)基上,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時(shí)間,檢測(cè)和比較三種菌的PHB生成量
點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的成分、種類及功能;識(shí)記培養(yǎng)基的制作過(guò)程,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) | B. | DNA是遺傳物質(zhì) | ||
C. | DNA是主要的遺傳物質(zhì) | D. | 蛋白質(zhì)和DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性狀分離:雜種后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象 | |
B. | 伴性遺傳:由位于性染色體上的基因控制,遺傳上總是與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象 | |
C. | 顯性性狀:兩個(gè)親本雜交,子一代中顯現(xiàn)出來(lái)的性狀 | |
D. | 等位基因:位于同源染色體的相同位置上,控制相對(duì)性狀的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞葉中 | |
B. | 隨著溫度降低,酶促反應(yīng)的活化能下降 | |
C. | 酶活性最高時(shí)的溫度不適合該酶的保存 | |
D. | 所有活細(xì)胞都有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 培養(yǎng)液中另添加的成分 | 結(jié)果 | |
NaCl | 茉莉酸 | ||
① | + | - | 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
② | + | + | 細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離 |
③ | - | - | 細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離 |
A. | 胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水 | |
B. | 茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有促進(jìn)作用 | |
C. | 茉莉酸的存在使得胡楊能在沙漠不易失水而生存 | |
D. | NaCl或茉莉酸是自變量,細(xì)胞正常與否及有無(wú)質(zhì)壁分離是因變量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此過(guò)程涉及到神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與受體識(shí)別 | |
B. | 心跳加速是激素作用的結(jié)果,激素起作用后被滅活,血壓能恢復(fù)正常 | |
C. | 該過(guò)程涉及到興奮在神經(jīng)纖維上的雙向傳導(dǎo) | |
D. | 此過(guò)程涉及到生物膜之間的融合和轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每一種具有生命活性的酶都含有8種必需氨基酸 | |
B. | 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有聯(lián)系,但在功能上密切相關(guān) | |
C. | 松鼠細(xì)胞和松樹細(xì)胞共有的雙層膜細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體和細(xì)胞核 | |
D. | 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要差異是有無(wú)核膜,細(xì)胞質(zhì)基本相同 |
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