【題目】回答下列有關(guān)基因表達(dá)和生物工程問(wèn)題。

(1)基因工程是生物工程核心技術(shù)。下列是分子實(shí)驗(yàn)室中構(gòu)建產(chǎn)生胰島素基因工程菌的部分操作,正確流程是____________。(用題中編號(hào)排序)

①篩選含有胰島素基因的受體細(xì)胞 ②胰島素基因與運(yùn)載體重組

③重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞 ④獲取胰島素基因

下圖所示為用PvuⅠ限制酶切下的某目的基因(4kb,lkb=1000個(gè)堿基對(duì)長(zhǎng)度)及其上DNA片段示意圖。

(2)片段D為目的基因中的某一片段,有關(guān)敘述正確的是_________(多選)。

A.若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸,則ACT可稱(chēng)為一個(gè)密碼子

B.DNA連接酶作用于②處,DNA解旋酶作用于①處

C.若只用片段D中的3個(gè)堿基對(duì),則可以排列出43種片段

D.同一脫氧核苷酸鏈中相鄰的兩個(gè)堿基之間依次經(jīng)過(guò)“一脫氧核糖—磷酸基—脫氧核糖—”連接

下圖所示為三種質(zhì)粒示意圖。圖中AP為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因。EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等為限制酶及其切割的位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離。復(fù)制原點(diǎn)是在基因組上復(fù)制起始的一段序列,是指質(zhì)粒在受體細(xì)胞中復(fù)制時(shí)的起點(diǎn)。

(3)圖中質(zhì)粒A、質(zhì)粒C能否作為目的基因運(yùn)載體最理想的質(zhì)粒?__________(能/否)。為什么,

請(qǐng)說(shuō)明理由 __________________________________________________________________.

(4)用EcoRⅠ完全酶切目的基因和質(zhì)粒B形成的重組質(zhì)粒(EcoRⅠ在目的基因和質(zhì)粒上的酶切位點(diǎn)如上兩圖所示),則進(jìn)行電泳后觀察可出現(xiàn)長(zhǎng)度為1.1kb和_____kb,或者分別是_____kb和______kb兩個(gè)片段。(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRⅠ的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì))。

【答案】 ④②③① BD 質(zhì)粒A缺少標(biāo)記基因;質(zhì)粒C在用和目的基因相同的限制酶切割時(shí),復(fù)制原點(diǎn)會(huì)被限制酶切割,會(huì)影響重組質(zhì)粒的自主復(fù)制 5.6 3.1 3.6

【解析】【試題分析】

1.基因工程的基本操作程序是:目的基因的獲取→基因表達(dá)載體的構(gòu)建→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)與鑒定。

2. 本題主要是對(duì)基因表達(dá)載體的構(gòu)建的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合考查,有一定的難度。需要考生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納梳理、把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,再結(jié)合題意,一步一步認(rèn)真作答,才能順利解題。

(1)根據(jù)基因工程的基本操作程序可推知,構(gòu)建產(chǎn)生胰島素基因工程菌的流程是④獲取胰島素基因、②胰島素基因與運(yùn)載體重組、③重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞、①篩選含有胰島素基因的受體細(xì)胞。

(2)密碼子是由DNA轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA分子上的三個(gè)連續(xù)堿基組成的,若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸,則其對(duì)應(yīng)的密碼子是UGA,A項(xiàng)錯(cuò)誤;DNA連接酶作用于②磷酸二酯鍵處,DNA解旋酶作用于①氫鍵處,B項(xiàng)正確;若只用片段D中的3個(gè)堿基對(duì)(堿基對(duì)已經(jīng)確定,而且是三種不同的堿基對(duì)),則可以排列出3×2×1=6種片段,C項(xiàng)錯(cuò)誤;結(jié)合圖示可知,同一脫氧核苷酸鏈中相鄰的兩個(gè)堿基之間依次經(jīng)過(guò)“一脫氧核糖—磷酸基—脫氧核糖—”連接,D項(xiàng)正確。

(3)據(jù)圖可知,質(zhì)粒A缺少標(biāo)記基因;質(zhì)粒C在用和目的基因相同的限制酶切割時(shí),復(fù)制原點(diǎn)會(huì)被限制酶切割,會(huì)影響重組質(zhì)粒的自主復(fù)制。因此,圖中質(zhì)粒A、質(zhì)粒C不能作為目的基因運(yùn)載體最理想的質(zhì)粒。

(4)據(jù)圖可知,目的基因中除了有限制酶(PvuⅠ)的切點(diǎn)外,還存在一個(gè)限制酶EcoRⅠ的切割位點(diǎn),可以把目的基因切割成1.0kb和3.0kb兩種長(zhǎng)度的片段。用EcoRⅠ完全酶切目的基因和質(zhì)粒B形成的重組質(zhì)粒,則進(jìn)行電泳后觀察可出現(xiàn)長(zhǎng)度為0.1+1.0=1.1kb(質(zhì)粒切割后形成的小的片段+切割目的基因時(shí)形成的小片段)和2.7-0.1+3.0=5.6kb(質(zhì)粒切割后形成的大的片段+切割目的基因時(shí)形成的大片段);如果目的基因反過(guò)來(lái)插入,則進(jìn)行電泳后觀察可出現(xiàn)長(zhǎng)度為0.1+3.0=3.1kb(質(zhì)粒切割后形成的小的片段+切割目的基因時(shí)形成的大片段)和2.7-0.1+1.0=3.6kb(質(zhì)粒切割后形成的大的片段+切割目的基因時(shí)形成的小片段)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AABb的某二倍體動(dòng)物分裂過(guò)程中的細(xì)胞示意圖。下列敘述正確的是(

A.該細(xì)胞中有兩條染色體,該動(dòng)物的體細(xì)胞中最多含有四條染色體

B.該細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組,該動(dòng)物的體細(xì)胞中最多含有四個(gè)染色體組

C.該細(xì)胞中無(wú)同源染色體,形成該細(xì)胞的母細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體

D.該細(xì)胞中含有一對(duì)等位基因,與其一起產(chǎn)生的另一個(gè)細(xì)胞基因組成為AABb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程操作流程的表述,不正確的是(

A.動(dòng)物組織細(xì)胞懸液原代培養(yǎng)傳代培養(yǎng)

B.高產(chǎn)奶牛體細(xì)胞去核的牛卵母細(xì)胞重組細(xì)胞

C.B淋巴細(xì)胞和瘤細(xì)胞融合細(xì)胞單克隆抗體

D.胡蘿卜根切斷切成1cm2小塊愈傷組織植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所代表的是某不完全連鎖植物的卵原細(xì)胞及其X染色體上部分基因的位置,該植物產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型及比例可能是(  )

A.XHEXhe11

B.XhEXHe11

C.XHEXheXhEXHe1111

D.XHEXheXhEXHe454555

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果將含有1對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記,并提供的原料。那么該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中,含的精子所占的比例是(

A.25B.50C.75D.100

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí),Ca2通道開(kāi)放,使Ca2內(nèi)流,觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

A.引起甲神經(jīng)元膜上Ca2+通道打開(kāi)的原因是膜電位變化

B.若適度增加細(xì)胞外液Na+濃度,甲神經(jīng)元興奮時(shí),乙神經(jīng)元膜電位變化幅度增大

C.若圖中乙神經(jīng)元興奮,會(huì)引起丙神經(jīng)元抑制

D.若對(duì)甲神經(jīng)元施加鈣離子通道阻斷劑,會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給信息填空:

已知C能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。試回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出A、B、C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A________B__________C___________

(2)寫(xiě)出ANaOH的反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

(3)反應(yīng)的類(lèi)型是_________,反應(yīng)的類(lèi)型是_____________。

(4)A的官能團(tuán)名稱(chēng)是_________B的官能團(tuán)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_________。

(5) D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________

(6) 反應(yīng)中,除生成α-溴代肉桂醛的同時(shí),是否還有可能生成其他有機(jī)物?若有,請(qǐng)寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:____________________ ;___________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅具有易飼養(yǎng)、繁殖快、相對(duì)性狀多等優(yōu)點(diǎn)。是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。已知決定翅型(有長(zhǎng)翅、小翅和殘翅3種類(lèi)型,由A與a、H與h兩對(duì)基因共同決定,基因A和H同時(shí)存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為長(zhǎng)翅,基因A不存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為殘翅)、毛型(剛毛基因B對(duì)截毛基因b為顯性)、眼色(紅眼R對(duì)白眼r為顯性)的基因在染色體上的位置如圖所示。分析回答:

(1)取翅型純合品系的果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。

正交實(shí)驗(yàn)中,親本的基因型是___________,F2中小翅個(gè)體的基因型是_____________;

(2)若已知果蠅控制眼色的基因可能會(huì)因?yàn)槿旧w片段的缺失而丟失(以X0表示,只有X0X0和X0Y的個(gè)體沒(méi)有眼色基因,無(wú)法存活),F(xiàn)有一紅眼雄果蠅()與一白眼雌果蠅()雜交,子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅,F(xiàn)欲利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷這只果蠅的出現(xiàn)是染色體缺失造成的還是基因突變?cè)斐傻,讓這只白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配,如果子代中雌、雄果蠅數(shù)量比為________,則是基因突變?cè)斐傻模蝗绻哟写、雄果蠅?shù)量比為________,則是染色體缺失造成的。

(3)果蠅種群中有一只紅眼剛毛雄果蠅(),種群中有各種性狀的雌果蠅,現(xiàn)要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判定它的基因型,應(yīng)選擇表現(xiàn)型為截毛白眼的雌果蠅與該雄果蠅交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn)。并根據(jù)后代表現(xiàn),判斷該雄果蠅的基因型。

①如果子代果蠅均為剛毛,則該雄果蠅基因型為;

②如果子代_____________________________________________________________;

③如果子代_____________________________________________________________。

(4)研究人員發(fā)現(xiàn),果蠅群體中偶爾會(huì)出現(xiàn)Ⅳ-三體(Ⅳ號(hào)染色體多一條)的個(gè)體,已知Ⅳ-三體的個(gè)體均能正常生活,且可以繁殖后代,則三體雄果蠅減數(shù)分裂過(guò)程中,次級(jí)精母細(xì)胞中Ⅳ號(hào)染色體的數(shù)目可能有________條。從染色體組成的角度分析,此種三體雄果蠅與正常雌果蠅雜交,子一代中正常個(gè)體和三體比例為________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生活在一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物,下列有關(guān)敘述合理的是(

A.該食物網(wǎng)構(gòu)成一個(gè)生物群落

B.蟲(chóng)獲得的能量約占草能量的10%~20%

C.若蛇種群的年齡組成為增長(zhǎng)型,則鷹種群密度可能增大

D.鷹獲取能量較多的食物鏈?zhǔn)遣荨x(chóng)→蛙→蛇→鷹

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案