【題目】在涂布有大腸桿菌的培養(yǎng)基上進(jìn)行抑菌實(shí)驗(yàn)，在a、b、c處分別貼浸有不同抗生素（濃度相同）的無(wú)菌濾紙片，d處濾紙片浸有無(wú)菌水。培養(yǎng)后的結(jié)果如圖。以下判斷錯(cuò)誤的是

A.a處抑菌效果大于b處

B.b處的濾紙片沒(méi)有瀝干

C.c處抗生素?zé)o效

D.d為對(duì)照

【答案】A

【解析】

本實(shí)驗(yàn)是利用抗生素抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)來(lái)檢測(cè)細(xì)菌對(duì)各種抗生素的藥敏程度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可通過(guò)抑菌圈的大小來(lái)確定殺菌能力，抑菌圈越大表示殺菌能力越強(qiáng)。

A、對(duì)比a與b可知兩處的抑菌圈的大小差不多大，說(shuō)明兩處的抑菌效果相似，A錯(cuò)誤；

B、b處抑菌圈變成圓形，左側(cè)漫延開(kāi)來(lái)了，說(shuō)明濾紙片沒(méi)有瀝干，B正確；

C、c處于d處結(jié)果相似，沒(méi)有抑均圈，說(shuō)明c處抗生素?zé)o效，C正確；

D、d處濾紙片浸的是無(wú)菌水，沒(méi)有使用抗生素，是對(duì)照組，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是a-銀環(huán)蛇毒素影響興奮傳遞的示意圖，圖乙是其引發(fā)機(jī)體免疫應(yīng)答的示意圖。

（1）圖甲中，正常情況下當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸時(shí)，______被釋放到突觸間隙，從而引起_______上的電位變化。當(dāng)a-銀環(huán)蛇毒素進(jìn)入突觸間隙時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)受阻，原因是________________。

（2）圖乙中，細(xì)胞①的名稱是___________。③④⑤中，分化程度更高的是______（填編號(hào)），具有特異性識(shí)別功能的是___________（填編號(hào)）。

（3）圖乙表明，人體免疫細(xì)胞清除a-銀環(huán)蛇毒素的主要途徑有______和_____。（用文字描述）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為4對(duì)，其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為20h,其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖所示．

（1）甲圖中，四種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是___________；圖中 [ _____] 與其他三類細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上差別最大，主要表現(xiàn)在________________。

（2）將甲圖中的 Ⅱ 細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中一段時(shí)間，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生__________現(xiàn)象，與該過(guò)程直接有關(guān)的細(xì)胞器是[ _____]。

（3）該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時(shí)長(zhǎng)約為_______h

（4）G2期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動(dòng)是______

A．染色質(zhì)絲螺旋纏繞 B．合成一定數(shù)量的DNA

C．合成DNA復(fù)制需要的酶 D．合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)

（5）如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象，則此時(shí)細(xì)胞可能處于________

A．S期 B．G2期 C．分裂期中期 D．分裂期后期

（6）植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板，如果末期細(xì)胞板被破壞，該次分裂結(jié)束時(shí)該細(xì)胞染色體數(shù)為_______條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜘蛛絲的強(qiáng)度為鋼絲的五倍，比絕大部分合成纖維更輕更牢，彈性更強(qiáng)．因此它可廣泛用于制造防彈背心、人造肌腱、醫(yī)用縫線等．

已知蜘蛛絲主要成分是蛋白質(zhì)，科學(xué)家們已確定并分離到了決定絲蛋白合成的基因．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的操作途徑，希望利用基因工程改造出能生產(chǎn)蜘蛛絲蛋白的細(xì)菌。

（1）圖中A在基因工程中被稱為__；完成上圖中①、②過(guò)程需要的基因“剪刀”是__；形成C需要的基因“漿糊”是__。

（2）圖中C在基因工程中被稱為__。

（3）動(dòng)物基因工程中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中常用的方法是__法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列遺傳系譜代表的遺傳方式一定不屬于伴X染色體隱性遺傳的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某五十肽中有丙氨酸(R基為-CH3))4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該五十肽水解得到的幾種有機(jī)物比原五十肽增加了4個(gè)氧原子

B. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O

C. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成五肽，則有5種不同的氨基酸序列

D. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為制作的DNA雙螺旋模型，其中連接正確的是

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用紫色洋蔥A及B的外表皮細(xì)胞分別制成的5個(gè)裝片上依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液，相同時(shí)間后原生質(zhì)的體積變化如圖所示。下列敘述不正確是

A. 紫色洋蔥A比B的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高

B. 兩種紫色洋蔥外表皮細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁

C. 將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥B外表皮細(xì)胞的裝片置于清水中，一定會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 實(shí)驗(yàn)后丙溶液中紫色洋蔥B外表皮細(xì)胞的吸水能力小于戊溶液中的洋蔥B外表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“爆爆蛋”又叫海藻魔豆，味道Q彈爽滑，輕咬外皮“噗茲”流出香甜的果汁，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。目前作為食品添加劑廣泛應(yīng)用于果汁、奶茶、冷飲、雪糕、沙拉、甜品等食品中。下圖是“爆爆蛋”制作流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用果膠酶制備的果汁比鮮榨果汁更澄清的原因是_________ 。用果膠酶處理果泥時(shí)需要不斷的攪拌反應(yīng)混合物，目的是___________ 。

（2）配制海藻酸鈉溶液時(shí)加熱的目的和要求分別是_______、______。固定化果汁，就是將第三步的混合液逐滴的加入到________________中。

（3）“爆爆蛋”顏色過(guò)淺，原因是 ___________ ；“爆爆蛋”口感偏硬，咬不動(dòng)，可能的原因是 _________。

（4）工業(yè)上最后一步殺菌最好選用的方式是 __________（“煮沸消毒”或“瞬間高溫滅菌”）。

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