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研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動規(guī)律,可以幫助人們最有效地利用能量.在農田生態(tài)系統(tǒng)中,能夠實現對秸稈中的能量有效利用的措施包括( 。
①就地燃燒秸稈      ②秸稈用于造紙        ③發(fā)酵秸稈產生沼氣       ④秸稈用作飼料.
A、①②B、②③C、③④D、①④
考點:物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產者固定太陽能開始.能量流動特點為單向,逐級遞減.生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向后面的各個營養(yǎng)級,因此是單向不可逆轉的.
解答: 解:實現對秸稈中的能量有效利用就是通過合理設計食物鏈,使生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量被分層次多級利用,使生產一種產品時產生的有機廢棄物,成為生物另一種產品時的投入,也就是使廢物資源化,以便提高能量轉化效率,減少環(huán)境污染.其中就地燃燒秸稈使其中的有機物直接分解進入大氣,既浪費了資源也污染了環(huán)境;秸稈用于造紙沒有實現能量的分級利用,因為沒有涉及生物的利用.發(fā)酵秸稈產生沼氣、秸稈用作飼料將能量轉化成人類可利用能源,提高了能量利用效率.
故選:C.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的多級能量流動相關知識,意在考查學生識記所列知識點,并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下是生物體內四種有機物的組成與功能的關系圖,有關敘述錯誤的是( 。
A、小麥種子細胞中,物質A是葡萄糖,物質E是淀粉
B、相同質量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F
C、物質C的種類約20種,基本組成元素是C、H、O、N
D、SARS病毒的物質H徹底水解后,產物是CO2和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于胚胎工程的各項敘述中,正確的是( 。
A、胚胎分割技術中分割胚胎時必需使用切割針或切割刀
B、胚胎干細胞的培養(yǎng)需要添加滋養(yǎng)層細胞,其一般是胚胎成纖維細胞
C、進行胚胎移植時,可以從供體的輸卵管或子宮角取出早期胚胎
D、胚胎移植時應注射適量的促性腺激素釋放激素使供體超數排卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知玉米的體細胞中有10對同源染色體,下表為玉米6個純系的表現型、相應的基因型(字母表示)及所在的染色體.品系②~⑥均只有一種性狀是隱性的,其他性狀均為顯性純合.下列有關說法正確的是( 。
品系 ②果皮 ③節(jié)長 ④胚乳味道 ⑤高度 ⑥胚乳顏色

性狀
顯性
純合子

白色 pp

短節(jié) bb

甜 ss

矮莖 dd

白色 gg
所在染色體 ⅠⅣⅥ
A、若通過觀察和記錄后代中節(jié)的長短來驗證基因分離定律,選作親本的組合可以是①和②
B、若要驗證基因的自由組合定律,可選擇品系①和④做親本進行雜交
C、選擇品系③和⑤做親本雜交得 F1,F1 自交得 F2,則 F2表現為長節(jié)高莖的植株中,純合子的概率為
1
9
D、玉米的高度與胚乳顏色這兩種性狀的遺傳遵循自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因突變的敘述,錯誤的是( 。
A、一般來說,只有發(fā)生在生殖細胞中的突變才能通過配子遺傳給下一代
B、基因突變不僅是可逆的,而且大多數突變都是有害的
C、基因突變發(fā)生在細胞分裂間期的DNA復制過程中
D、由于基因突變是不定向的,所以基因A可以突變?yōu)榛駼

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科目:高中生物 來源: 題型:

M、m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對該動物精巢中部分細胞的分裂發(fā)問分析不合理的是(  )
A、正常情況下,若某細胞的基因組成為AABB,此時該細胞的名稱為次級精母細胞
B、正常情況下,若某細胞的基因組成為AAaaBBbb,則此時該細胞可能處于有絲分裂后期
C、在形成次級精母細胞過程中,圖中的染色體發(fā)生復制、聯會、著絲點分裂等變化
D、M和m染色體可能會交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關說法正確的是( 。
A、遠離物理、化學、病毒致癌因子,細胞也有可能癌變
B、病毒在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
C、性狀分離是由等位基因分離導致的,與基因重組無關
D、體溫正常的人到寒冷環(huán)境中,和原來相比,產熱增多,散熱減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

“甲型H1N1流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質--血細胞凝集素和神經氨酸酶,病毒結構如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A、病毒表面的兩類蛋白質是在類脂層內合成的
B、該病毒的遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序中
C、甲型H1N1流感病毒具有較強的變異能力
D、甲型H1N1流感病毒加熱后病毒結構中的各成分失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗,實驗一、二的結果分別用如圖的甲、乙表示,請據圖回答問題:

(1)實驗一的自變量是
 
,圖甲中a點條件下番茄植株相對生長速率低于b點的主要原因是
 

通過圖甲,不能確定日溫26℃,夜溫20℃是番茄植株生長的最適溫度組合,理由是
 

(2)圖乙表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2含量的變化,據圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是
 

②該番茄植株經過一晝夜后,是否積累了有機物?
 
,理由是
 

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