【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述，錯誤的是（ ）

A. 同源染色體之間的交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 染色體數(shù)目變異在有絲分裂和減數(shù)分裂中都可能發(fā)生

C. 基因突變會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

D. 基因中堿基對缺失后，由它編碼的肽鏈可能變長

【答案】A

【解析】

生物可遺傳的變異來源有三個：基因重組、基因突變和染色體變異：

（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失、替換，其實(shí)例為人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥。基因突變可用于誘變育種，如高產(chǎn)青霉素菌株。

（2）基因重組在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。基因重組可用于雜交育種，如小麥的矮桿抗病。

（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，可應(yīng)用于單倍體育種和多倍體育種（如三倍體無籽西瓜的出現(xiàn)）。

A. 同源染色體之間的交叉互換屬于基因重組，故A錯誤；

B. 著絲點(diǎn)不正常分裂可使染色體數(shù)目變異，在有絲分裂和減數(shù)分裂中都能發(fā)生，故B正確；

C. 基因突變是因?yàn)閴A基的增添，缺失或互換導(dǎo)致的，可導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，故C正確；

D. 堿基對缺失后，可導(dǎo)致原終止密碼序列改變，從而延遲終止密碼的出現(xiàn)，導(dǎo)致編碼的肽鏈變長，故D正確。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1928年，格里菲思利用小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.注射R型活細(xì)菌，小鼠死亡

B.注射S型活細(xì)菌，小鼠死亡

C.注射加熱后殺死的S型細(xì)菌，小鼠死亡

D.R型活細(xì)菌與加熱后殺死的S型細(xì)菌混合后注射，小鼠不死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】軟骨發(fā)育不全是一種人類的遺傳病。為研究其發(fā)病率與遺傳方式，正確的方法是

①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率

②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式

③在患者家系調(diào)查并計算發(fā)病率

④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日本結(jié)縷草是耐旱性最強(qiáng)的草坪草種之一，科研人員將日本結(jié)縷草中的抗旱基因F轉(zhuǎn)入擬南芥，培育抗旱轉(zhuǎn)基因擬南芥。請回答下列問題：

（1）從日本結(jié)縷草細(xì)胞中提取基因組DNA，進(jìn)而獲得基因F的啟動子序列，啟動子的作用是________。提取日本結(jié)縷草相應(yīng)的mRNA，用________的方法獲得cDNA再克隆基因F。構(gòu)建重組質(zhì)粒所用的工具酶是________。

（2）將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌的感受態(tài)細(xì)胞，檢測基因F表達(dá)呈陽性的菌落，再將這些菌體與擬南芥細(xì)胞共同浸泡在相關(guān)的溶液中。上述操作的目的是________________________。

（3）已知野生型擬南芥對草甘膦（一種除草劑）不具抗性。給獲得的抗旱轉(zhuǎn)基因擬南芥噴施一定濃度的草甘膦，挑選正常生長的植株，可篩選出成功轉(zhuǎn)化的擬南芥。由此說明重組質(zhì)粒中的標(biāo)記基因是________________。

（4）常用________的方法檢測基因F能否在擬南芥細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄。將抗旱轉(zhuǎn)基因擬南芥和野生型擬南芥置于干旱環(huán)境中培養(yǎng)，若基因F能夠提高擬南芥的抗旱性，則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅具有易飼養(yǎng)、繁殖快、相對性狀多等優(yōu)點(diǎn)，是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。請分析回答下列問題：

（1）已知果蠅翅型有長翅、小翅和殘翅3種類型，由A與a、H與h兩對基因共同決定。其中A與a基因位于常染色體上，已知基因A不存在時，翅型表現(xiàn)為殘翅，取翅型純合品系的果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)，結(jié)果如下表：

雜交組合

親本

F1

F2

正交

殘翅？×小翅？

全為長翅

長翅：小翅：殘翅=9:3:4

反交

小翅？×殘翅？

長翅、小翅

？

據(jù)上表分析判斷,H與h基因位于_______________染色體上，判斷理由是______________________________。A與a、H與h兩對基因_______________（“遵循”或“不遵循”）自由組合定律。

（2）果蠅的毛型基因(剛毛基因B對截毛基因b為顯性)位于X、Y染色體的同源區(qū)段，眼型基因(正常眼R對粗糙眼r為顯性)位于III號染色體上，正常眼剛毛雄果蠅可能的基因型有_______________種，現(xiàn)有果蠅種群中有各種性狀的雌、雄果蠅，若需要從現(xiàn)有果蠅群體中挑選出基因型為RrXbYB的個體，請?jiān)O(shè)計雜交試驗(yàn)進(jìn)行挑選_____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2020年一場歷史上罕見的蝗蟲災(zāi)害席卷東非和亞歐大陸。鋪天蓋地的蝗蟲大量毀壞當(dāng)?shù)氐牟輬�、作物，對糧食安全造成了巨大的威脅。請回答：

（1）研究者對草原上蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量（牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量－蝗蟲取食量）的影響進(jìn)行調(diào)查實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雛蝗密度小于5只/m2時，牧草產(chǎn)量仍能增加，原因是____________________，由此說明蝗蟲只有達(dá)到一定量才會導(dǎo)致危害，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有______________________。

（2）蝗蟲腸道細(xì)菌產(chǎn)生的愈創(chuàng)木酚等物質(zhì)可使蝗蟲群體保持群聚狀態(tài)不分散，以此推測愈創(chuàng)木酚屬于_______________信息。

（3）我國治蝗專家馬世駿院士經(jīng)多年的研究，采取修筑堤壩、控制水位等措施，降低蝗蟲的出生率，提高死亡率，從而控制蝗蟲的_______________，使大面積的蝗害在中國大地上得以防治。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，有關(guān)國家和機(jī)構(gòu)全力合作進(jìn)行滅蝗減災(zāi)的意義是______________________________，從而緩解可能出現(xiàn)的糧食短缺和人道主義危機(jī)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因重組和染色體變異的敘述，正確的是（ ）

A. 單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)也可能存在同源染色體

B. 三倍體無子西瓜不能產(chǎn)生種子，因此無子性狀是不可遺傳的變異

C. 基因重組就是指非同源染色體上的非等位基因之間的自由組合

D. 用秋水仙素處理神經(jīng)細(xì)胞，會抑制其紡錘體的形成，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從土壤中分離出的纖維素分解菌能將植物秸桿中的纖維素降解為葡萄糖，酵母菌能利用葡萄糖發(fā)酵生產(chǎn)酒精燃料，用于生產(chǎn)生活，將酵母菌固定化后，使其可以重復(fù)，提高其利用率。

（1）要從土壤中分離出纖維素分解菌，關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)思路是__________。理由是__________。

（2）對分離得到的菌種作進(jìn)一步的鑒定時，可在固體培養(yǎng)基中先加入剛果紅，再加入分離得到的菌種，若菌落周圍出現(xiàn)____，可以初步鑒定該種菌為纖維素分解菌，其原理是_______。

（3）固定化酵母時先要將酵母細(xì)胞活化，活化是指__________。固定化酵母細(xì)胞最好的方法是__________，而不是化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法，理由是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鑒定淀粉、還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的化學(xué)試劑，依次為（ ）

A. 碘液、斐林試劑、蘇丹IV染劑、蘇丹Ⅲ染液

B. 碘液、雙縮脲試劑、斐林試劑、蘇丹Ⅲ染液

C. 碘液、斐林試劑、蘇丹Ⅲ染液、0.1g/mL氫氧化鈉溶液和0.01g/mL硫酸銅溶液

D. 碘液、雙縮脲試劑、斐林試劑、蘇丹IV染液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案