A. | 該植物一定不出現(xiàn)變異性狀 | |
B. | 該基因的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變 | |
C. | 該變異可用光學(xué)顯微鏡觀察 | |
D. | 該基因中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)的比值改變 |
分析 基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換.基因突變發(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的間期.基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性.
解答 解:A、由于遺傳密碼的簡(jiǎn)并性,所以基因突變后,所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變,也可能不發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;
B、某植物的白花基因發(fā)生堿基對(duì)缺失,屬于基因突變,基因突變是堿基對(duì)增添、缺失、替而引起基因結(jié)構(gòu)的改變,B正確;
C、基因發(fā)生堿基對(duì)缺失的變異屬于分子水平,所以不能用光學(xué)顯微鏡觀察,C錯(cuò)誤;
D、基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段,基因發(fā)生堿基對(duì)缺失后,堿基配對(duì)方式不會(huì)發(fā)生改變,所以該基因中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)的比值不變,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果 | |
B. | 肺炎雙球菌活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì) | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的 | |
D. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 引入外來(lái)物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘挠行Т胧┲?/td> | |
B. | 規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期是保護(hù)生物多樣性的一項(xiàng)重要措施 | |
C. | 溫室效應(yīng)是由于地球生物對(duì)CO2的代謝釋放量大于吸收量導(dǎo)致的 | |
D. | 大量開(kāi)墾森林和草原是解決非洲人口增長(zhǎng)過(guò)快造成糧食短缺問(wèn)題的一個(gè)重要措施 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)區(qū)域之間的其他嚙齒類(lèi)動(dòng)物不會(huì)存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
B. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)査其他嚙齒類(lèi)動(dòng)物的數(shù)目時(shí),若標(biāo)記物脫落,估算值將偏大 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)因變量在不同條件下變化趨勢(shì)是同步的,有可能是由于氣候變化導(dǎo)致的 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)證明更格盧鼠與其他嚙齒類(lèi)動(dòng)物發(fā)生了競(jìng)爭(zhēng),并限制了他們種群的大小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒表面的糖蛋白具有抗原特性 | |
B. | 重配病毒的形成發(fā)生了基因重組 | |
C. | 高溫煮沸能有效殺死H7N9新型禽流感病毒 | |
D. | 病毒只能寄生在活細(xì)胞中,侵染人體后只需細(xì)胞免疫就能將其清除 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將植物橫放,測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞共有的特點(diǎn)是
A.產(chǎn)生記憶細(xì)胞 B.產(chǎn)生抗體
C.導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 D.與抗原特異性結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東棗莊市高二下學(xué)情調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在基因工程中,把選出的目的基因(共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì),其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個(gè))放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代,那么在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是( )
A.540個(gè) B.8100個(gè) C.17280個(gè) D.7560個(gè)
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