11．若某植物的白花基因發(fā)生了堿基對(duì)缺失的變異，則（　　）
A．該植物一定不出現(xiàn)變異性狀
B．該基因的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
C．該變異可用光學(xué)顯微鏡觀察
D．該基因中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)的比值改變

分析 基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的間期．基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性．

解答 解：A、由于遺傳密碼的簡(jiǎn)并性，所以基因突變后，所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變，也可能不發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；
B、某植物的白花基因發(fā)生堿基對(duì)缺失，屬于基因突變，基因突變是堿基對(duì)增添、缺失、替而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，B正確；
C、基因發(fā)生堿基對(duì)缺失的變異屬于分子水平，所以不能用光學(xué)顯微鏡觀察，C錯(cuò)誤；
D、基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段，基因發(fā)生堿基對(duì)缺失后，堿基配對(duì)方式不會(huì)發(fā)生改變，所以該基因中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)的比值不變，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于探索 DNA 是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．肺炎雙球菌離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
B．肺炎雙球菌活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的
D．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的敘述，正確的是（　�。�
A．引入外來(lái)物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘挠行Т胧┲?/td>
B．規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期是保護(hù)生物多樣性的一項(xiàng)重要措施
C．溫室效應(yīng)是由于地球生物對(duì)CO2的代謝釋放量大于吸收量導(dǎo)致的
D．大量開(kāi)墾森林和草原是解決非洲人口增長(zhǎng)過(guò)快造成糧食短缺問(wèn)題的一個(gè)重要措施

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．科學(xué)家設(shè)計(jì)一系列50m×50m的區(qū)域以研究更格盧鼠（嚙齒類(lèi)）對(duì)其他小型食種子嚙齒類(lèi)動(dòng)物的影響．將更格盧鼠從一半這樣的區(qū)域中移走，另一半保持原樣．每個(gè)區(qū)域的圍墻上都有能使嚙齒類(lèi)動(dòng)物自由通過(guò)的孔洞；但是，移走更格盧鼠的那一半?yún)^(qū)域圍墻孔洞較小，更格盧鼠不能通過(guò)．接下來(lái)三年實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．兩個(gè)區(qū)域之間的其他嚙齒類(lèi)動(dòng)物不會(huì)存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B．用標(biāo)志重捕法調(diào)査其他嚙齒類(lèi)動(dòng)物的數(shù)目時(shí)，若標(biāo)記物脫落，估算值將偏大
C．該實(shí)驗(yàn)因變量在不同條件下變化趨勢(shì)是同步的，有可能是由于氣候變化導(dǎo)致的
D．本實(shí)驗(yàn)證明更格盧鼠與其他嚙齒類(lèi)動(dòng)物發(fā)生了競(jìng)爭(zhēng)，并限制了他們種群的大小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．從去年冬天至今，我國(guó)多省發(fā)現(xiàn)人感染H7N9病例．H7N9型禽流感病毒是一種新型重配病毒，基因組分為8個(gè)單鏈RNA片段，有兩個(gè)片段來(lái)自H7N9病毒，6個(gè)片段來(lái)自H9N2病毒（如圖）．病毒表面有兩種糖蛋白突起，血凝素（H，可分為16種）和神經(jīng)氨酸酶（N，可分為9種）．前者可以使病毒附著在細(xì)胞的受體上，使其感染；后者會(huì)破壞細(xì)胞的受體，使其釋放．病毒對(duì)熱敏感，對(duì)低溫抵抗力較強(qiáng)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．病毒表面的糖蛋白具有抗原特性
B．重配病毒的形成發(fā)生了基因重組
C．高溫煮沸能有效殺死H7N9新型禽流感病毒
D．病毒只能寄生在活細(xì)胞中，侵染人體后只需細(xì)胞免疫就能將其清除

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下面表示某地從裸巖演替到森林的過(guò)程，大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段．請(qǐng)回答：
裸巖階段→地衣階段→A→草本植物階段→灌木階段→森林階段
（1）圖中所示過(guò)程屬于初生演替，其中A表示苔蘚階段．在該演替的過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)．
（2）草本植物階段→灌木階段，灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是灌木較為高大，能獲得更多的陽(yáng)光．
（3）森林階段有些啄木鳥(niǎo)雖然外形相似但不是同一個(gè)物種，支持這一判斷最重要的依據(jù)是自然條件下，這些啄木鳥(niǎo)之間存在著生殖隔離．
（4）森林階段中植物有明顯的分層現(xiàn)象，形成群落的垂直機(jī)構(gòu)（空間結(jié)構(gòu)），而森林中的動(dòng)物也有類(lèi)似的分層現(xiàn)象，原因是群落中植物為動(dòng)物創(chuàng)作了多種多樣的棲息空間和食物條件．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是

A．a(chǎn) B．b C．c D．d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞共有的特點(diǎn)是

A．產(chǎn)生記憶細(xì)胞 B．產(chǎn)生抗體

C．導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 D．與抗原特異性結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東棗莊市高二下學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個(gè)）放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代，那么在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是（ ）

A．540個(gè) B．8100個(gè) C．17280個(gè) D．7560個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案