【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中用32P和35S分別標(biāo)記(　　)

A. 噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和噬菌體的DNA

B. 細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)和細(xì)菌體內(nèi)的DNA

C. 噬菌體的DNA和噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

D. 細(xì)菌體內(nèi)的DNA和細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】蛋白質(zhì)外殼由C、H、O、N組成，DNA由C、H、O、N、P組成，則用32P標(biāo)記DNA，用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)。

親代噬菌體

寄主細(xì)胞

子代噬菌體

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

32P標(biāo)記DNA

有32P標(biāo)記DNA

DNA 有32P標(biāo)記

DNA分子具有連續(xù)性，是遺傳物質(zhì)

35S標(biāo)記蛋白質(zhì)

無(wú)35S標(biāo)記蛋白質(zhì)

外殼蛋白無(wú)35S標(biāo)記

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老是完全同步的

B．細(xì)胞的癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果

C．蝌蚪尾巴的消失是通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的

D．人體的各種細(xì)胞都是由受精卵通過(guò)分裂、分化形成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物精子形成過(guò)程中發(fā)生交叉互換時(shí)的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．若分裂時(shí)3和4不分離，則產(chǎn)生的精細(xì)胞中有一半染色體數(shù)目正常

B．在正常情況下，該細(xì)胞能產(chǎn)生4種類(lèi)型的精細(xì)胞

C．若在復(fù)制時(shí)基因 M發(fā)生突變，則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有一半出現(xiàn)異常

D．圖中基因N和n的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)說(shuō)法不符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容 ( )

A. 所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B. 細(xì)胞是動(dòng)物結(jié)構(gòu)的基本單位

C. 老細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

D. 細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命體系，它的邊界是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)，在利用新鮮綠色菠菜葉為實(shí)驗(yàn)材料，用紙層析法進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于操作不同，而得到了右圖四種不同的層析結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液

B．乙可能是因?yàn)檠心r(shí)加入無(wú)水乙醇過(guò)多

C．丙可能是正確操作得到的理想結(jié)果

D．丁可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】噬菌體和大腸桿菌的主要區(qū)別是

A. 無(wú)細(xì)胞壁 B. 無(wú)核膜

C. 無(wú)RNA D. 無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能，且具有高度的極性。從質(zhì)膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 。

（2）膜蛋白A要消耗主要由圖中的 （結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的能量，以 方式吸收葡萄糖。細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上 數(shù)量，高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

（3）通過(guò)膜蛋白B可將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜 ，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收。

（4）膜蛋白C能識(shí)別下層基膜，使細(xì)胞錨定（緊靠相鄰細(xì)胞并互相連接），與細(xì)胞內(nèi)的 一起作用，支持細(xì)胞。

（5）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白還具有 功能。

（6）與膜蛋白合成、加工和分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，對(duì)此分析不正確的是

A．圖示中兩種生物共有的細(xì)胞器只有核糖體

B．該實(shí)驗(yàn)可證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

C．圖示中的水綿和細(xì)菌都可進(jìn)行有氧呼吸

D．圖示中的水綿和細(xì)菌之間為寄生關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案