【題目】經(jīng)標(biāo)定安裝于放大倍數(shù)為16×目鏡中的目鏡測(cè)微尺，在低倍視野中每小格的長(zhǎng)度為6.71微米，換成高倍鏡觀察后，出現(xiàn)的變化是（ ）

A.目鏡測(cè)微尺每小格所代表的長(zhǎng)度不變

B.視野中看到的細(xì)胞數(shù)目變多

C.目鏡測(cè)微尺每小格所代表的長(zhǎng)度小于6.71微米

D.被測(cè)細(xì)胞所占的格數(shù)變少

【答案】C

【解析】

試題目鏡測(cè)微尺不變，視野中的東西變大，目鏡測(cè)微尺每小格所代表長(zhǎng)度變小，A錯(cuò)誤；放大位數(shù)變大，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目變少，B錯(cuò)誤；原來在低倍視野中每小格的長(zhǎng)度為6.71微米，放大位數(shù)變大后，目鏡測(cè)微尺每小格所代表長(zhǎng)度變小，C正確；由于每小格所代表長(zhǎng)度變小，被測(cè)得細(xì)胞所占的格數(shù)變多，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，大腦受傷喪失意識(shí)和脊髓排尿中樞受傷的兩種病人，其排尿情況依次（ ）

A. 尿失禁、正常排尿B. 尿失禁、不能排尿

C. 正常排尿、尿失禁D. 不能排尿、尿失禁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果將某一正常細(xì)胞的細(xì)胞核除去，則這一去核細(xì)胞

A.繼續(xù)生長(zhǎng)和分裂

B.生長(zhǎng)受到影響

C.變成具有全能性的細(xì)胞

D.變成腫瘤細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖中曲線甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中優(yōu)勢(shì)植物種群的數(shù)量變化情況。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量

B. 曲線甲、乙、丙對(duì)應(yīng)的物種之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C. 演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡

D. 該過程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體的代謝簡(jiǎn)圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，該細(xì)胞單位時(shí)間釋放的CO2量即為呼吸速率

B. 細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2的交換，可斷定此時(shí)光合速率等于呼吸速率

C. 細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和

D. 分析細(xì)胞④可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且N1小于m2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子以什么結(jié)構(gòu)為骨架

A.肽鏈B.碳鏈C.核苷酸鏈D.磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中，基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別占14%、80%、6%�；駻和a的頻率分別是

A. 54%，46％ B. 47％，53％ C. 88％，12％ D. 47％，43％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為一株水平放置的燕麥幼苗培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況，圖乙和圖丙為橫放 后1~4處生長(zhǎng)素相對(duì)濃度變化曲線（虛線代表既不促進(jìn)也不抑制時(shí)的生長(zhǎng)素濃度，虛線上 方代表抑制時(shí)的生長(zhǎng)素濃度，虛線下方代表促進(jìn)時(shí)的生長(zhǎng)素濃度）。請(qǐng)回答下列問題：

（1） 通常情況下幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過____方式向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，圖甲中橫放的燕麥幼苗出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的原因是受到____刺激，生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸而分布不均。

（2） 圖乙中A1曲線對(duì)應(yīng)圖甲____（填序號(hào)）處的生長(zhǎng)素相對(duì)濃度變化，A1和A2曲線體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有___________的特點(diǎn)；測(cè)量可知，圖乙中C對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度低，原因是____________。

（3）為探究在單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸是發(fā)生在胚芽鞘尖端還是尖端以下部位， 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘、硬紙盒、薄云母片、光源等。

②實(shí)驗(yàn)過程：對(duì)硬紙盒的處理是________________，給予右側(cè)單側(cè)光照射，分別將云母片插入在下圖所示的位置，一段時(shí)間后觀察a、b、C三組燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況，請(qǐng)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

I：如果a直立生長(zhǎng)、b彎向光源生長(zhǎng)、C彎向光源生長(zhǎng)，則胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的 橫向運(yùn)輸部位是____。

Ⅱ：如果_________________________________________________________，則胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中常作為基因的運(yùn)載體的是

A. 質(zhì)粒、線粒體 B. 染色體、線粒體

C. 質(zhì)粒、噬菌體 D. 細(xì)菌、動(dòng)植物病毒

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