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16．生物武器之所以令世人擔心是因為其（　�。�
A．毒性大B．傳播途徑多C．擁有生命力D．難禁止

分析 1、生物武器種類：包括致病菌、病毒、生化毒劑，以及經過基因重組的致病菌等．
2、生物武器的特點：單位面積效應大；有特定的傷害對象；具有傳染性；危害時間久；不易被發(fā)現(xiàn)和鑒定；使用者本身易受傷害；生物武器造價低，技術難度不大，隱秘性強，可以在任何地方研制和生產．

解答 解：生物武器具有毒性大、傳播途徑多、擁有生命力、難禁止等特點，其中最令世人擔心的是生物武器擁有生命力．
故選：C．

點評 本題考查生物武器的相關知識，要求考生了解生物武器的種類、危害及特點，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科學家將魚抗凍蛋白基因轉入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高．下圖是轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ為限制酶切割位點，①～④是轉基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟．請據(jù)圖回答有關問題．

（1）在構建基因表達載體時，應該選用限制酶PstⅠ和SmaⅠ分別對含魚的抗凍蛋白基因的DNA和質粒進行切割．
（2）農桿菌作為中間受體，重組質粒如何進入農桿菌：先用Ca2+處理細胞，使細胞成為感受態(tài)細胞，再將重組表達載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細胞混合，在一定的溫度下促進受體細胞吸收DNA分子，完成轉化過程．
（3）③過程稱為脫分化，④過程稱為再分化．在植物組織培養(yǎng)過程中，除添加必要的營養(yǎng)物質，還需要向培養(yǎng)基中添加植物激素（生長素和細胞分裂素），同時除提供適宜的溫度、光照和氧氣等環(huán)境條件外，成功的另一關鍵是無菌操作．
（4）將魚抗凍蛋白基因導入番茄細胞后，通常采用抗原抗體雜交技術，在分子水平上檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關細胞中基因的敘述，正確的是（　　）
A．基因是染色體的主要載體B．基因的基本單位是氨基酸
C．基因是有遺傳效應的DNA片段D．基因是有遺傳效應的染色體片段

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．甜豌豆的紫花與白花是一對相對性狀，由非同源染色體上的兩對等位基因共同控制，只有當同時存在兩個顯性基因（A和B）時，花中的紫色素才能合成，下列說法不正確的是（　�。�
A．一種性狀只能由一種基因控制
B．基因在控制生物體的性狀上是互不干擾的
C．每種性狀都是由兩個基因控制的
D．基因之間存在著相互作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．科學家已能運用基因工程技術，讓羊合成并分泌抗體．相關選項錯誤的（　　）
A．該技術將導致定向的變異
B．受精卵是理想的受體細胞
C．可采用人工合成法獲得目的基因
D．垂體分泌的催乳素能促進抗體的產生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1是某雄性動物體內有關細胞分裂的一組圖象，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中進行有絲分裂的是①③
（2）②圖所進行的分裂方式及所處分裂時期分別是減數(shù)分裂、減數(shù)第一次分裂中期．
（3）處于④圖分裂時期的細胞名稱是次級精母細胞；其下一時期產生的細胞名稱是精細胞．
（4）該動物的體細胞中有2對同源染色體．
（5）具有同源染色體的細胞是①②③，具有染色單體的是②③，具有四分體的是②．
（6）畫出②的下一個時期分裂圖（如圖2所示）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為具有 6 條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段，據(jù)圖分析完成下列問題：

（1）根據(jù)丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖示表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂？植物細胞．
（2）觀察染色體的最佳時期是甲圖．
（3）圖中乙表示前時期
（4）上述細胞有絲分裂的先后順序是乙甲丁丙（用字母表示）．
（5）作為一個完整的細胞周期，該圖中缺少了細胞周期的分裂間期，該期細胞內的主要變化特點是完成DNA的復制和有關蛋白質的合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．證明基因在染色體上的實驗是（　�。�
A．孟德爾的豌豆雜交實驗B．摩爾根的果蠅雜交實驗
C．噬菌體侵染細菌的實驗D．細胞核的移植實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．核移植的受體細胞是MII期卵母細胞，下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．MII期卵母細胞質中含有促進細胞核全能性表達的物質
B．MII期卵母細胞體積比較大，操作起來相對容易
C．可以把供體細胞直接注入去核的卵母細胞中
D．MII期卵母細胞對克隆動物的遺傳特性沒有任何影響

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