精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
如圖為體液免疫過程，分析圖形．哪項說法符合題意（　�。�
A、細胞B為B淋巴細胞，由造血干細胞在骨髓中發(fā)育而成
B、細胞E產生的是淋巴因子，可加強免疫效應
C、細胞E產生的球蛋白具有特異性識別功能
D、所有抗原一定要經過細胞A、細胞B才能被細胞C所識別
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：分析題圖：圖示為體液免疫圖解，其中細胞A為吞噬細胞；細胞B為T細胞；細胞C為B細胞；細胞D為記憶B細胞；細胞E為漿細胞；某種球蛋白為抗體．
解答： 解：A、據分析可知，細胞B為T細胞，由造血干細胞在胸腺中發(fā)育而成，A錯誤；
B、細胞E為漿細胞，產生的是抗體，B錯誤；
C、細胞E產生的球蛋白為抗體，能與特定的抗原結合，具有特異性識別功能，C正確；
D、少數抗原可不經過吞噬細胞和T細胞的處理，直接刺激B細胞，使其增殖分化，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結合體液免疫過程圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能準確判斷圖中各細胞或物質的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

孔雀石綠（C23H25N2Cl）常用作紡織業(yè)的染料，也可用作水產養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅蟲劑．但它具有高毒性、高殘留的危害，因此對孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學領域關注的熱點．科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A．主要步驟如圖1所示．分析并回答：

（1）從①到③的培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液應加入
 
作為唯一碳源，此過程的目的是
 
和
 
．
（2）使用稀釋涂布平板或平板劃線法可以在④上獲得單個菌落．
（3）研究人員進一步研究了不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響，實驗結果如圖
2由上述結果可以看出，與不加金屬離子的對照組相比，多數金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有
 
作用，唯有 Pb2+的作用相反．若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用，則應設置
 
的培養(yǎng)基樣本作為對照．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為雌性高等動物性激素分泌的調節(jié)示意圖，下列與此相關的敘述不正確的是（　　）
A、①分泌的抗利尿激素所作用的靶器官是腎小管和集合管
B、②除了能分泌雌性激素外還能形成卵細胞
C、雌性激素的化學本質是脂質
D、若讓該動物口服雌性激素，則①活動將減弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內化學物質傳輸信息的3種方式，請據圖回答問題．

（1）神經遞質的傳遞方式是圖
 
．細胞合成的神經遞質，經過
 
加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，該過程依賴于細胞膜的
 
性．神經遞質與突觸后膜上相應的受體結合引起反應，受體的化學本質是
 
．
（2）興奮在神經元之間的傳遞特點是
 
，原因是
 
．
（3）性激素的傳輸方式是圖
 
．性激素分泌過多時會抑制
 
和
 
的分泌活動，這種調節(jié)方式叫
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

原核細胞和真核細胞的根本區(qū)別是什么？
 
這種區(qū)別里是否包含著共性？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關內容的敘述中，體現利用DNA分子雜交原理的是（　�。�
①觀察DNA在細胞中的分布            ②檢測目的基因是否導入到受體細胞  
③研究與分泌蛋白合成與分泌有關的細胞結構      ④檢測目的基因是否完全進行轉錄和翻譯  
⑤檢測目的基因能否進行轉錄          ⑥檢測個體是否具有某種特性．
A、⑤⑥B、①③C、②④D、②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在制備抗蛇毒血清時，須將滅活的蛇毒液注入家兔體內，引起免疫反應，這一免疫反應和所用的蛇毒分別是（　�。�
A、特異性免疫、抗體
B、體液免疫、抗原
C、細胞免疫、抗體
D、非特異性免疫、抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某生物體內細胞分裂相關圖象，圖1和圖2表示細胞分裂的圖象，圖3表示細胞分裂過程中，不同時期每條染色體上DNA分子數的變化，圖4表示染色體和核DNA的數量關系．下列有關敘述中不正確的是：

（1）該生物的性別和類型是
 
．
（2）圖1和圖2細胞中DNA分子數目關系是
 
，圖2所處時期是
 
．
圖1所示細胞處于圖3的
 
時期，圖2細胞分裂時期結束后處于圖3所示
 
時期．
（3）圖1細胞即將進入的時期可用圖4中
 
時期的數量關系表示，細胞分裂過程中不會出現圖4
中的數量關系的是
 
．
（4）在圖3的基礎上對應畫出圖2所示分裂方式的染色體數目變化圖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳的中心法則表示生物界遺傳信息流動的方向，體現了蛋白質和核酸之間的相互關系．如圖為細胞中遺傳信息流動的方向示意圖（a、b、c表示過程）．

據圖回答下列問題：
（1）a過程能在動物細胞的
 
中完成的，c過程是在動物細胞的
 
中完成的．細胞色素C是細胞中與有氧呼吸密切相關的蛋白質．藍細菌與青霉菌相比，控制合成細胞色素C的基因，前者所含的堿基對比后者的數量
 
．
（2）ATP在b過程中，既為b過程提供能量，脫掉兩個磷酸后又是b過程所需要的
 
．
（3）人體的B淋巴細胞能夠合成抗體，胰島B細胞能夠合成胰島素，這種差異主要是與
 
（填字母）過程有差異有關，這種差異叫
 
．因此，兩種細胞在形態(tài)結構和功能上的不同，其根本原因是這兩種細胞的
 
（填“tRNA”、“mRNA”）不同．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案