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1．下列敘述中不屬于一個種群的是（　�。�
A．世界上的全部的鳥B．一片草地上全部的東亞飛蝗
C．一杯酸奶中的所有乳酸桿菌D．一個池塘中全部的鯉魚

分析 1、種群的概念：在單位面積或單位體積中的個體數，種群密度是種群最基本的數量特征．
2、種群概念的理解：
①兩個要素：“同種”和“全部”，即種群是物種存在的形式．
②兩個條件：“時間”和“空間”，即種群具有一定的時空限制，離開一定的空間和時間的種群是不存在的．

解答 解：A、世界上的全部的鳥，一定不是一個物種，屬于多個種群，A錯誤；
B、一片草地上全部的東亞飛蝗是同一種生物，為一個種群，B正確；
C、一一杯酸奶中的所有乳酸桿菌，屬于一個種群，C正確；
D、一個池塘中全部的鯉魚為一個種群，D正確．
故選：A．

點評 本題知識點簡單，考查種群的概念，只有考生識記相關知識點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為綠色植物體內某些代謝過程中物質變化的示意圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同代謝過程．下列敘述不正確的是（　�。�
A．Ⅲ過程中沒有水參與
B．C6H12O6在葉綠體的基質中產生
C．Ⅰ過程產生的O2用于Ⅲ過程的第三階段
D．X代表的物質是ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．地球上出現了真核生物以后，生物的進化速度大大加快了，其根本原因是（　�。�
A．真核生物種類多B．真核生物分布廣泛
C．通過有性生殖增加了生物的變異D．真核生物形態(tài)多樣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．為某同學根據右圖雜交瘤技術的方法，設計的生產破傷風桿菌抗體的實驗方案，據圖回答：
（1）該方案能達到預期效果嗎？不能．
（2）圖中②為動物細胞融合技術，常用滅活的病毒（或聚乙二醇）作為誘導劑，產生的雜交瘤細胞特點既能迅速大量繁殖又能產生專一性抗體．
（3）破傷風桿菌的抗體最終可以從細胞培養(yǎng)液和小鼠腹水中提�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖遺傳譜系中有甲（基因為A、a），乙（基因為B、b）兩種遺傳信息，其中有一種為紅綠色盲病，據圖回答下列問題：

（1）圖中乙病為紅綠色盲，另一致病基因在常染色體上，為隱性遺傳．
（2）Ⅱ6的基因型為AaXBXb，Ⅱ7的基因型為AaXbY．
（3）Ⅲ11的基因型是AAXBY或AaXBY，Ⅲ13的基因型為aaXbXb．
（4）若Ⅲ11和Ⅲ13結婚，則其后代兩病兼得的概率為16．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是利用基因工程技術產生人胰島素的操作過程示意圖，請據圖回答：

（1）能否利用人的皮膚細胞來完成①過程？不能，原因是基因是選擇性表達的，人的皮膚細胞中不轉錄出胰島素mRNA．
（2）過程②必須的酶是逆轉錄酶，過程③必須的酶是解旋酶，過程⑦中將A、B連接時必須的酶是DNA連接酶．
（3）圖中C的組成包括目的基因、標記基因、啟動子、終止子和復制原點
（4）為使過程⑧更易進行可用CaCl2藥劑處理D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關遺傳物質的說法，正確的是（　�。�
A．氨基酸多種多樣的排列順序蘊含著遺傳信息，蛋白質是生物體的遺傳物質
B．原核生物的遺傳物質是DNA，病毒的遺傳物質是RNA
C．具有細胞結構的生物體的遺傳物質都是DNA
D．細胞核的遺傳物質是DNA，細胞質的遺傳物質是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科學家通過有關方法，測得多種膜的化學成分，如下表：
物質種類/膜的類別蛋白質（%）脂質（%）（主要是磷脂）糖類（%）
變形蟲細胞膜54424
小鼠肝細胞膜44524
人紅細胞膜49438
線粒體內膜76240
菠菜葉綠體片層膜70300
（1）生物膜系統(tǒng)是細胞膜、細胞器膜和核膜等結構的總稱．若要獲取較為純凈的細胞膜最好選用哺乳動物（成熟的）紅細胞/人紅細胞作為材料．
（2）從表中可以看出，各種膜在化學物質組成上的共同點是都含有蛋白質和脂質（磷脂），主要區(qū)別有：細胞膜含有少量的糖類，而線粒體膜和葉綠體膜沒有糖類．科學家將變形蟲的細胞與小鼠肝細胞分別放入0.15%的K+溶液中相同時間后，再次測定K+濃度，發(fā)現放有小鼠肝細胞的K+溶液濃度較高，從兩種細胞的細胞膜成分考慮，原因是小鼠細胞膜上運輸K+的載體數量小于變形蟲細胞膜上運輸K+的載體數量．
（3）對人體其他細胞的細胞膜成分進行分析，發(fā)現糖類的含量基本接近8%，偶爾有個別細胞的細胞膜上的糖類大約只有2%，該細胞最有可能發(fā)生了癌變，引起因素有物理、化學、病毒致癌因素．
（4）線粒體內膜蛋白質含量最高的原因是：含有大量與有氧呼吸有關的酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．甲、乙、丙三人在交通意外中受傷，醫(yī)生發(fā)現他們的腦部功能正常，但為了檢查他們神經系統(tǒng)的其他部位是否受損，醫(yī)生對他們進行進一步的測試，結果如下表：
傷者傷者蒙上眼睛所接受測試結果
甲以針刺甲指尖甲立刻縮手但完全不知有針刺及縮手動作發(fā)生
乙以針刺乙指尖乙不覺痛也不縮手
命乙縮手乙可以縮手
丙以針刺丙指尖丙感覺痛但沒有縮手
根據測試結果，分析下列判斷正確的是（　　）
A．甲的縮手反射弧未受損B．乙的縮手反射弧中傳入神經受損
C．乙的縮手反射弧完整D．丙的縮手反射弧中傳出神經受損

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