分析 1、能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程,其特點為單向流動,逐級遞減.
2、種群密度的調(diào)查一般有樣方法和標志重捕法.樣方法適用與調(diào)查植物種群密度,昆蟲卵的密度,蚜蟲、跳蝻的密度等.標志重捕法適用于調(diào)查活動能力強和范圍大的動物,如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動物.
解答 解:(1)種群最基本的數(shù)量特征是種群密度,大黃魚活動能力強,活動范圍大,可用標志重捕法調(diào)查其數(shù)量變化.
(2)海洋中的生產(chǎn)者固定太陽能是能量輸入流動的過程,然后沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動,流動的特點是單向流動,逐級遞減.
(3)據(jù)圖可知生產(chǎn)者固定太陽能的數(shù)量先增加后降低.因此可推測:在近海水域,生產(chǎn)者的數(shù)量隨水的深度增加而發(fā)生的變化是先增加后減少(直到為0),其種類也會隨水深的變化而出現(xiàn)差異,這體現(xiàn)海洋群落的垂直結(jié)構(gòu).
(4)海洋運輸中泄露的石油及傾倒的污染物因只有部分能被分解者分解,從而造成海洋污染,說明海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.
故答案為:
(1)種群密度 標志重捕
(2)輸入 單向流動,逐級遞減
(3)先增加后減少(直到為0)垂直
(4)分解者 自我調(diào)節(jié)
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查生產(chǎn)者的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高 | |
B. | 過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 | |
C. | 過程③原理是細胞的全能性 | |
D. | 圖中篩選過程不改變抗病基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅紅眼對白眼為顯性,控制這對性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失一條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖,缺失兩條則致死。一對都缺失一條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),子代中
A.白眼雄果蠅占1/12 B.染色體數(shù)正常的紅眼雌果蠅占1/4
C.紅眼雌果蠅占1/2 D.缺失一條Ⅳ號染色體的果蠅占1/3
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧沈陽東北育才學校高二下段考試期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于運載體的敘述中,錯誤的是( )
A.與目的基因結(jié)合后,實質(zhì)上就是一個重組DNA分子
B.對某種限制酶而言,最好只有一個切點,但還要有其他多種限制酶的切點
C.目前最常用的有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒
D.具有某些標記基因,便于對其進行切割
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