A、結(jié)核桿菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 |
B、結(jié)核桿菌為病毒 |
C、接種卡介苗后,T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 |
D、感染結(jié)核桿菌后,機(jī)體主要通過(guò)特異性細(xì)胞免疫的作用將其消滅 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、激活免疫系統(tǒng) |
B、使免疫系統(tǒng)變得“遲鈍” |
C、抑制術(shù)后感染 |
D、保證植入器官的血液供應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DC細(xì)胞中“突起”的存在增大了細(xì)胞膜的表面積 |
B、具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹(shù)突細(xì)胞外還有吞噬細(xì)胞 |
C、DC細(xì)胞處理抗原后,能與T細(xì)胞表面的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2),此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流 |
D、DC細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞增殖并分化形成各種淋巴細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、第一階段 | B、第二階段 |
C、第三階段 | D、第二、第三階段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生態(tài)系統(tǒng)組成 | 光 | 水草 | 藻類 | 浮游動(dòng)物 | 小魚(yú) | 泥沙 | |
生態(tài)瓶編號(hào) | 甲 | + | + | + | + | - | + |
乙 | - | + | + | + | - | + | |
丙 | + | + | + | + | - | - | |
丁 | + | + | + | + | + | + |
A、乙瓶中藻類的種群密度逐漸減少 |
B、由于丙瓶中沒(méi)有小魚(yú),所以比甲瓶積累的有機(jī)物多 |
C、丁瓶與甲瓶相比,氧氣含量少 |
D、非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)必不可少的四種成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)全過(guò)程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持生活狀態(tài) |
B、都必須使用高倍顯微鏡觀察 |
C、適當(dāng)提高溫度將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯 |
D、都需要對(duì)材料進(jìn)行染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、tRNA是翻譯的產(chǎn)物 |
B、某些生物以RNA作為遺傳物質(zhì) |
C、某些RNA具有催化作用 |
D、參與翻譯過(guò)程的RNA是rRNA和mRNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞① | B、細(xì)胞② |
C、細(xì)胞③ | D、細(xì)胞④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有絲分裂產(chǎn)生的子代細(xì)胞染色體數(shù)目與親代相同 |
B、減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體的數(shù)目是體細(xì)胞中的染色體數(shù)目的一半 |
C、初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目與DNA分子數(shù)相同 |
D、細(xì)胞中的染色體的數(shù)目總是和著絲點(diǎn)數(shù)目相同 |
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