【題目】近幾十年來(lái),科學(xué)家們廣泛開展動(dòng)植物育種研究,通過人工創(chuàng)造變異選育新品種,這一過程被人們形象地稱為“人工進(jìn)化”。圖甲、乙、丙分別表示棉花、小麥、玉米等植物的人工進(jìn)化過程,請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中,棉花纖維顏色和棉酚含量出現(xiàn)新類型,是因?yàn)?/span>60Co導(dǎo)致相應(yīng)基因發(fā)生了堿基對(duì)的_________________________________________ ;60Co處理后棉花產(chǎn)生棕色、低酚等新性狀,說明基因突變具有________________的特點(diǎn)。

(2)棕色棉抗蟲能力強(qiáng),低酚棉產(chǎn)量高。從圖甲誘變1代中選擇表現(xiàn)型為________________的植株作為親本,利用________育種方法可以快速獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種。

(3)圖乙中,真菌抗蟲基因能整合到小麥DNA上的基礎(chǔ)是二者均_______________;與圖甲中的誘變育種方法相比,該技術(shù)最大的特點(diǎn)是__________________________________。

(4)圖丙中方法A處理后所得植株為________倍體;方法B處理可使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,其原理是_________________________________________

(5)分析題圖可知,人工進(jìn)化與自然進(jìn)化的實(shí)質(zhì)都是____________________________________

【答案】增添、缺失或替換 多方向性(不定向性) 棕色高酚 白色低酚 單倍體 由四種脫氧核苷酸構(gòu)成,且都具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)  定向改造生物性狀 抑制了細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成 基因頻率的改變

【解析】

甲圖中,純種白色高酚植株經(jīng)過60Co處理后產(chǎn)生棕色、低酚等新性狀,該育種方法為誘變育種。乙圖中,將真菌抗蟲基因整合到小麥DNA上得到抗蟲小麥,該育種方法為基因工程育種。丙圖中,處理方法A表示花藥離體培養(yǎng),處理方法B表示秋水仙素處理,該育種方法為單倍體育種。

(1)分析圖甲可知,棉花纖維顏色和棉酚含量出現(xiàn)新性狀屬于誘變育種,利用的原理為基因突變,即60Co導(dǎo)致相應(yīng)基因發(fā)生了堿基對(duì)的增添、缺失或改變; 60Co處理后棉花產(chǎn)生棕色、低酚等新性狀,說明基因突變具有不定向性。

(2)分析圖甲可知,棕色自交,后代同時(shí)出現(xiàn)棕色和白色,說明棕色為顯性性狀。高酚自交,后代同時(shí)出現(xiàn)高酚和低酚,則低酚為隱性。由于棕色棉抗蟲能力強(qiáng),低酚棉產(chǎn)量高,因此從圖甲誘變l代中選擇表現(xiàn)型為棕色高酚和白色低酚的植株作為親本進(jìn)行雜交,再利用單倍體育種方法可以快速獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種

(3)圖乙中,能將真菌抗蟲基因整合到小麥DNA上的基礎(chǔ)是二者均由四種脫氧核苷酸構(gòu)成,且都具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。與圖甲中的誘變育種方法相比,該技術(shù)最大的特點(diǎn)是定向改造生物性狀。

(4)圖丙中,處理方法A表示花藥離體培養(yǎng),花藥離體培養(yǎng)后所得植株為單倍體。處理方法B表示秋水仙素處理,抑制了細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成,使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

(5)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。正確的是

A. 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的。

B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺素對(duì)a分泌d,b分泌e具有抑制作用

C. 如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中

D. 如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程為細(xì)胞免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1萬(wàn)年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠(原種群中黑毛基因的基因頻率為50%)被一條河流分隔成兩個(gè)種群,兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。研究人員指出,經(jīng)過長(zhǎng)期演化兩個(gè)種群可能形成兩個(gè)物種,下列錯(cuò)誤的是( )

A. 物種的形成必須通過a才能最終到達(dá)c

B. ①②③④⑤⑥為生物進(jìn)化提供原材料

C. b表示自然選擇過程

D. 若環(huán)境變化后,種群中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加20%,基因型為aa的個(gè)體數(shù)量減少20%,則一年后a的基因頻率為5/11

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類色盲中有紅綠色盲和藍(lán)色盲之分。某地區(qū)正常居民中約有44%為藍(lán)色盲基因攜帶者,下圖為該地區(qū)某一家族遺傳系譜圖,下列有關(guān)說法正確的是 (  )

A. 藍(lán)色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病

B. 10號(hào)體內(nèi)細(xì)胞最多有4個(gè)色盲基因

C. 11號(hào)和12號(hào)生一個(gè)兩病兼患男孩的概率為1/12

D. 若13號(hào)與該地區(qū)一表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,后代患藍(lán)色盲的概率是11/200

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】最早證明基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)是( 。
A.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
B.薩頓的蝗蟲實(shí)驗(yàn)
C.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)
D.水稻雜交實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為下面3組生物:A.根瘤菌與豆科植物;B.農(nóng)作物與雜草;C.狐與兔的種間關(guān)系示意圖(縱軸表示個(gè)體數(shù),橫軸表示時(shí)間)。請(qǐng)據(jù)圖分析不正確的是

A. 判斷A~C 3組生物對(duì)應(yīng)的曲線:A---③,B---②,C---①。

B. 若3種種間關(guān)系中的b死亡,對(duì)a有利的是 ①。

C. 若狐死亡,則兔的發(fā)展趨勢(shì)是先增加后減少,然后趨于穩(wěn)定。

D. a或b的變化曲線代表的是種群水平上的研究;a和b之間關(guān)系的變化則是在群落水平上的研究。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖ac為細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征。下列敘述正確的是(  )

A. 若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a.c只能是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有的核酸,則a.c一定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示細(xì)胞器中含有色素,則a.c不可能是葉綠體和液泡

D. 若b表示磷脂,a.c肯定不是核糖體和中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,共由1 000對(duì)脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%。下列說法正確的是

A該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)DNA上

B該基因復(fù)制時(shí)需要RNA聚合酶

C解旋時(shí)打開部位

D該基因復(fù)制3,需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸4200個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如右圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A. 隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B. 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果

C. 當(dāng)胰島素濃度為40uU/mL時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

D. 高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案