(10分)回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題:
(1)赤霉素能促進 ,所以外加赤霉素能使矮生植株明顯增高。遺傳上的矮生性狀通常由單個基因突變引起的,這種突變使植物體內(nèi)缺少合成赤霉素的酶,赤霉素合成代謝受阻,體內(nèi)缺少內(nèi)源赤霉素或赤霉素濃度太低。由此說明基因控制性狀的方式是
。上述矮生植株明顯增高的性狀能否遺傳? ,理由是 。
(2)赤霉素可以誘導(dǎo)淀粉酶的形成,F(xiàn)已證實,赤霉素對a—淀粉酶的誘導(dǎo)作用,只有在胚乳糊粉層存在時才發(fā)生。在去掉糊粉層的胚乳中,赤霉素就再也不能誘導(dǎo)淀粉酶的形成。這說明赤霉素作用的靶細胞是 ,而赤霉素合成的部位主要是 。赤霉素的這種作用應(yīng)用在生產(chǎn)啤酒上,可以使大麥種子無須 ,就可以產(chǎn)生a-淀粉酶,從而簡化工藝,減低成本。
(3)為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響和作用關(guān)系,切取已萌發(fā)的黃豆豆芽的胚軸2.5cm,置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng),8天后測定胚軸的長度。實驗處理與結(jié)果如下圖。
①實驗結(jié)果表明,GA3和IAA對離體胚軸的伸長都表現(xiàn)出 作用,且GA3的這種作用更為顯著。
②由圖可知,GA3和IAA聯(lián)合處理后胚軸伸長的長度顯著大于單獨處理的長度,由此推測GA3和IAA在對胚軸伸長生長的作用上存在 關(guān)系。
③植物體激素的合成受光照、溫度等環(huán)境因子的影響,但從根本上說是受 控制,從而使激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境過程中發(fā)揮著重要作用。
(1)細胞伸長 基因通過控制酶的合成來控制代謝途徑,進而控制生物性狀
不能 赤霉素只影響代謝過程,不改變植株的遺傳物質(zhì) (2)糊粉層細胞 未成熟種子、幼根和幼芽 發(fā)芽 (3)①促進 ②協(xié)同(或協(xié)作) ③基因組(或基因)
【解析】
試題分析:(1)赤霉素能促進細胞伸長,所以外加赤霉素能使矮生植株明顯增高。根據(jù)題意可知赤霉素由于本身不是蛋白質(zhì),是體內(nèi)基因通過控制相關(guān)酶的合成進而控制赤霉素的合成,所以基因通過控制酶的合成來控制代謝途徑,進而控制生物性狀。由于矮生植株的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,所以即便它有明顯增高的性狀,也不能遺傳。因為施用外源赤霉素并沒有改變植株的遺傳物質(zhì)。(2)分析題意可知,赤霉素作用的靶細胞是糊粉層細胞。赤霉素合成的部位主要是未成熟種子、幼根和幼芽。大麥種子在發(fā)芽時會產(chǎn)生淀粉酶,所以用赤霉素浸泡大麥種子,就可以不需要大麥發(fā)芽就可以產(chǎn)生淀粉酶。(3)①圖中數(shù)據(jù)顯示,分別單獨加GA3和IAA都比不加激素莖芽長度大,故推斷GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出促進作用。②從圖中數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合促進作用為(13-4)=9,GA3單獨處理為6.5-4=2.5,IAA單獨處理為4.5-4=0.5,故9/2.5=3.6,9/0.5=2.9?赏茰yGA3和IAA聯(lián)合對促進莖芽生長效果都比各自單獨處理好,因此二者在對莖芽伸長生長的作用上存在具有協(xié)同作用。③植物體激素從根本上說是受基因組(或基因)控制的。
考點:本題考查植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識和實驗分析,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力;具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力,包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鈉鉀泵是一種轉(zhuǎn)運蛋白,面向細胞質(zhì)一側(cè)有一個ATP結(jié)合位點和三個鈉離子結(jié)合位點,面向細胞外側(cè)有兩個鉀離子結(jié)合位點。利用ATP供能,實現(xiàn)鈉鉀離子的逆濃度轉(zhuǎn)運。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.通過該轉(zhuǎn)運蛋白轉(zhuǎn)運鈉鉀離子的方式為主動轉(zhuǎn)運
B.該轉(zhuǎn)運蛋白在轉(zhuǎn)運過程中會發(fā)生可逆的形變
C.該過程為動作電位的產(chǎn)生積累了離子濃度差
D.轉(zhuǎn)運過程不可能造成質(zhì)膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省佛山市高三一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖描述了穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機制的相關(guān)內(nèi)容,下列敘述正確的是
A.內(nèi)環(huán)境是細胞代謝的主要場所
B.④可表示抗原對免疫系統(tǒng)的刺激
C.寒冷時機體維持體溫只需要過程⑤的參與
D.②⑦⑧依次可代表分泌神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體的過程
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟南市高三下第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生物細胞中基因表達的過程,下列敘述不正確的是
A.此過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段
B.細胞中mRNA上的密碼子最多有64種
C.細胞中的核仁是與核糖體形成有關(guān)的細胞器
D.核糖體在該mRNA上的移動方向是從右向左
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省江門市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗的敘述中,正確的是( )
A.探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中酒精是無關(guān)變量
B.用樣方法調(diào)查某種植物的豐富度應(yīng)該隨機取樣
C.對照實驗中自變量和因變量只能是單一的
D.活細胞中的線粒體可被健那綠染液染成藍綠色
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三元月調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于特異性免疫的敘述正確的是
A.吞噬細胞可特異性地識別、吞噬外來抗原,并通過溶酶體對抗原進行加工和處理
B.效應(yīng)T細胞可特異性地攻擊被抗原侵入的宿主細胞并使靶細胞凋亡
C.漿細胞可特異性地識別抗原,并在抗原刺激下合成分泌特異性的抗體
D.在細胞外液中抗原一抗體結(jié)合形成的復(fù)合物最終被吞噬細胞吞噬屬于體液免疫
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)豇豆對多種害蟲具有抗蟲能力,根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因(CPTI基因)?茖W(xué)家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后,卻發(fā)現(xiàn)效果不佳,主要原因是CPTI蛋白質(zhì)的積累量不足。經(jīng)過在體外對CPTI基因進行了修飾后,CPTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高。修飾和表達過程如右圖所示:
(1)CPTI基因是該基因工程中的____________基因,“信號肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號”序列的基本單位是_____________,在a過程中,首先要用_____________酶切出所需基因并暴露出______________,再用_____________酶連接。
(2)在該基因工程中,供體細胞是_________________,受體細胞是________________。
(3)若目的基因的堿基序列是已知的,則可用_______________方法獲取目的基因。
(4)檢測修飾后的CPTI基因是否表達的最好方法是__________________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述正確的是( )
A、DNA連接酶能使兩個黏性末端之間的堿基結(jié)合
B、限制性內(nèi)切酶的切口一定是GAATTC的堿基序列
C、質(zhì)粒是基因工程的唯一用作目的基因的運載工具
D、對目的基因進行大量復(fù)制的過程可稱為分子“克隆”
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年甘肅武威六中高二上模塊檢測(文)生物(解析版) 題型:選擇題
葉綠體和線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點是( )
①具有雙層膜 ②分解有機物,釋放能量 ③產(chǎn)生氧氣
④水作為其生理功能的一種原料 ⑤含有DNA ⑥內(nèi)部含有酶
A.①②④⑥ B.③④⑤⑥ C.②③④⑤ D.①④⑤⑥
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