【題目】圖中a、c與所在神經(jīng)纖維上電極的距離相等，且小于b與電極的距離。電極連在膜外，電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向規(guī)定為：若電流從左側(cè)接線柱進(jìn)入，則指針向右側(cè)偏轉(zhuǎn)。分別在不同部位給予相同強(qiáng)度的適宜刺激，可得到的結(jié)果是( )

A. 單獨刺激a點，電流表指針先偏右，后偏左

B. 單獨刺激b點和c點，電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相反

C. 同時刺激a點和c點，電流表指針將不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 同時刺激b點和c點，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)

【答案】D

【解析】試題分析：單獨刺激a點，神經(jīng)興奮能向右側(cè)傳遞，電流從左側(cè)接線柱進(jìn)入，則指針向左側(cè)偏轉(zhuǎn)；當(dāng)神經(jīng)興奮傳到下一神經(jīng)后，電流從右側(cè)接線柱進(jìn)入，則指針向右側(cè)偏轉(zhuǎn)，所以電表的指針發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)，先偏左，后偏右，A錯誤；單獨刺激b點和c點，右側(cè)電極處興奮，而左側(cè)未興奮，所以電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相同，B錯誤；同時刺激a點和c點，由于a、c與所在神經(jīng)纖維上電極的距離相等，所以電流表指針在初期不發(fā)生偏轉(zhuǎn)；但左側(cè)神經(jīng)興奮能向右側(cè)傳遞，而右側(cè)神經(jīng)興奮能向左側(cè)傳遞，所以電流表指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)，C錯誤；同時刺激b點和c點，右側(cè)神經(jīng)纖維的膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，電流從左側(cè)接線柱進(jìn)入，所以電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）回答A、B、C、D所代表結(jié)構(gòu)的有關(guān)問題：

①從胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)角度看，B的存在使哺乳動物的 在一定時間內(nèi)，不與 建立組織上的聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài)，這就為 提供了可能。

②囊胚孵化后，再進(jìn)一步發(fā)育，D表層的細(xì)胞形成原腸胚的 ，下方的細(xì)胞形成原腸胚的 ，由 包圍的囊腔叫原腸腔。

（2）回答甲、乙、丙所代表技術(shù)的有關(guān)問題：

①進(jìn)行甲過程時，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的 或 ；如果選擇了圖中所示的早期胚胎，那么技術(shù)關(guān)鍵是 。

②乙技術(shù)所取的樣本是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)某人感到冷時，他的（　　）

A. 汗液分泌量增加 B. 冷覺感受器興奮增強(qiáng)

C. 甲狀腺激素分泌增加 ，耗氧多 D. 體溫因受調(diào)節(jié)而基本保持不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線，圖2為λ（λ是當(dāng)年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值）隨時間的變化曲線。下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 圖1中t1～t2與圖2中a～b時期種群都是衰退型

B. 圖2中a、c時期種群的出生率均與死亡率相當(dāng)

C. 圖1和圖2中K值出現(xiàn)的時間分別是t2和d

D. 圖1和圖2可分別表示種群的S型和J型增長過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組激素中，屬于同一種內(nèi)分泌腺分泌的是

A. 生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素 B. 生長素、促甲狀腺激素、促性腺激素

C. 雄激素、胰島素、胰高血糖素 D. 促性腺激素、促甲狀腺激素、生長激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞間信息傳遞的一種方式。下列描述錯誤的是

A. 該調(diào)節(jié)方式的信息傳遞速度緩慢、作用范圍較廣泛

B. 體溫調(diào)節(jié)不會涉及這種調(diào)節(jié)方式

C. 若分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則靶細(xì)胞一定是腎小管、集合管細(xì)胞

D. 該調(diào)節(jié)方式的信息傳遞需經(jīng)過體液運(yùn)送，并存在反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量

B. 生態(tài)系統(tǒng)里，碳循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的載體

C. 植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等

D. 能量在相鄰兩個營養(yǎng)級的傳遞效率的大小是由這兩個營養(yǎng)級的同化量決定的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的2表示___________________，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫______________________________，

（2）3有___________種，用字母表示分別是__________________________________。

（3）若大腸桿菌的DNA徹底水解后得到的物質(zhì)種類數(shù)最多為__________種。

（4）艾滋病病毒（HIV病毒）的3為尿嘧啶，其核酸是_______；大腸桿菌的DNA主要位于________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于菌落特征的是（ ）

A．菌落的形狀 B．有無莢膜 C．菌落的大小 D．隆起程度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案