A、各種生物膜的化學組成和結(jié)構(gòu)相似 |
B、堆疊的類囊體使葉綠體的膜面積增大 |
C、生物膜系統(tǒng)是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
D、生物膜系統(tǒng)使細胞內(nèi)的化學反應同時進行且互不干擾 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用生長素類似物合成除草劑,可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長 |
B、在園林栽培中,可用赤霉素來促進植物細胞伸長,使植株增高 |
C、在進行組織培養(yǎng)時,在培養(yǎng)基中加入適量的細胞分裂素可促進細胞分裂 |
D、在果樹掛果時,利用乙烯利促進果實細胞體積增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應T細胞識別靶細胞,并與靶細胞親密接觸 |
B、垂體細胞合成并分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺細胞 |
C、DNA轉(zhuǎn)錄形成的mRNA,用于指導蛋白質(zhì)的 |
D、同種生物的精子和卵細胞結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)和氨基酸不能在人體內(nèi)大量、長期貯存 |
B、蛋白質(zhì)是重要的能源物質(zhì),每天都有大量被分解供能 |
C、構(gòu)成蛋白質(zhì)的部分氨基酸是人自身不能“制造”的 |
D、組織蛋白質(zhì)等自身蛋白質(zhì)每時每刻都在“降解更新” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖甲可以確定該動物是雄性 |
B、乙細胞表明分裂過程中發(fā)生了基因突變或染色單體片段互換的基因重組 |
C、甲細胞若用秋水仙素處理,則將阻止著絲粒的分裂 |
D、丙圖代表的是次級精母細胞或極體,且分裂產(chǎn)生的子細胞中只有一個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA聚合酶能與mRNA的特定位點結(jié)合,催化轉(zhuǎn)錄 |
B、所有密碼子都對應一種氨基酸 |
C、真核細胞的轉(zhuǎn)錄主要在細胞核內(nèi)進行,翻譯在核糖體上進行 |
D、轉(zhuǎn)錄時的堿基互補配對類型有4種,翻譯時有3種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾對豌豆實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學分析是他獲得成功的原因之一 |
B、生長素有極性運輸現(xiàn)象,該現(xiàn)象和單側(cè)光照無關(guān) |
C、DNA轉(zhuǎn)錄時,需要DNA聚合酶、解旋酶等催化 |
D、融合了雙親遺傳物質(zhì)的雜種細胞培育成植株體現(xiàn)了細胞的全能性 |
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