病人注射青霉素前要做“皮試”,即將少量的藥液注射于前臂掌側(cè)皮膚中,觀察是否出現(xiàn)局部過敏反應(yīng),通常一個療程內(nèi)不會更換青霉素的批號.下列說法錯誤的是( 。
A、若有青霉素過敏史,一般不使用青霉素治療
B、若第一次做青霉素“皮試”無反應(yīng),則終身可以使用青霉素
C、對青霉素“皮試”有反應(yīng)的患者,體內(nèi)存在相應(yīng)的抗體
D、首次“皮試”無反應(yīng)的患者,再次“皮試”可能出現(xiàn)反應(yīng)
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:過敏反應(yīng):
1、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng).
2、過敏反應(yīng)的原理:機(jī)體第一次接觸過敏原時,機(jī)體會產(chǎn)生抗體,吸附在某些細(xì)胞的表面;當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時,被抗體吸附的細(xì)胞會釋放組織胺等物質(zhì),導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌增加等,進(jìn)而引起過敏反應(yīng).
解答: 解:A、若有青霉素過敏史,一般不使用青霉素治療,A正確;
B、若第一次做青霉素“皮試”無反應(yīng),以后再注射青霉素前任然需要做皮試,并且再次做皮試時可能出現(xiàn)過敏反應(yīng),B錯誤;
C、對青霉素“皮試”有反應(yīng),是因?yàn)榈谝淮问褂们嗝顾氐臅r候產(chǎn)生了抗體,C正確;
D、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂.首次“皮試”無反應(yīng)的患者,再次“皮試”可能出現(xiàn)反應(yīng),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題以注射青霉素前需要做“皮試”為素材,考查過敏反應(yīng)的相關(guān)知識,要求考生識記過敏反應(yīng)的概念、特點(diǎn)及機(jī)理,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)生物多樣性的間接價值的是( 。
A、人參是一種重要的藥用植物
B、某種不知名的小草
C、濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候的功能
D、科學(xué)工作者通過觀察蝙蝠得到啟示,研制出了雷達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBbCCDd的個體,1000個初級精母細(xì)胞可形成精子( 。
A、2種B、4種C、8種D、16種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動而蛋白質(zhì)分子不可以運(yùn)動
B、合成性激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
C、磷脂是線粒體膜、中心體膜、葉綠體膜等生物膜的主要成分
D、生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗ATP.下列說法錯誤的是( 。
A、胰島素可促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞對葡萄糖的吸收
B、脂肪細(xì)胞是胰島素作用的靶細(xì)胞之一
C、葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸
D、血糖濃度上升時,胰島素分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A、在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要是淋巴細(xì)胞
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分裂分化而來的
C、大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖分化
D、T細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟,集中分布在淋巴和血液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于激素在生產(chǎn)上的應(yīng)用,下列敘述錯誤的是( 。
A、高濃度的生長素可以做除草劑
B、給幼苗噴脫落酸可抑制其生長
C、將赤霉素涂在沒有授粉的番茄花蕾上能獲得無子番茄
D、給果實(shí)噴施生長素可促進(jìn)其發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

雜交育種是改良作物品質(zhì)和提高作物產(chǎn)量的常用方法,它所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是( 。
A、染色體數(shù)目增加
B、基因重組
C、染色體數(shù)目減少
D、基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的DNA分子中脫氧核苷酸的配對連接方式中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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