【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述中，不正確的是

A. 抗體主要分布于血漿中，在組織液和外分泌液中也有分布

B. T細(xì)胞能釋放淋巴因子

C. 病原體侵入人體時，只能依靠細(xì)胞免疫發(fā)揮作用

D. HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使患者幾乎喪失一切免疫功能

【答案】C

【解析】抗體主要分布于血清中，在組織液和外分泌液中也有分布，A正確；T細(xì)胞能釋放淋巴因子，B正確；病原體侵入人體時，在體液中主要靠體液免疫消滅，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)主要靠細(xì)胞免疫發(fā)揮作用，C錯誤；HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使患者幾乎喪失一切免疫功能，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“開車不飲酒，飲酒別開車！”飲酒過量的人往往表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，人腦中受影響的生理結(jié)構(gòu)依次是（ ）

A．大腦、脊髓、腦干

B．大腦、腦干、小腦

C．小腦、腦干、大腦

D． 大腦、小腦、腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸，兩者進(jìn)行的場所、過程等均存在差異。如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)圖回答：

（1）圖中A是__________，B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第__________階段，B的產(chǎn)生部位是____________。

（2）要測定植物的細(xì)胞呼吸作用速率，必須在________條件下測定。

（3）該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是____________________，如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是________。

（4）線粒體膜的基本支架是____________，線粒體膜的功能特性是____________。

（5）結(jié)合圖示過程，有氧呼吸的總反應(yīng)式可寫成____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高

B．細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂

C．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落

D．只有乙烯能促進(jìn)果實成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有重要作用，以下有關(guān)特異性免疫的敘述，正確的是（ ）

A．第一道和第二道防線被攻破后，才會引發(fā)特異性免疫

B．漿細(xì)胞必須由B細(xì)胞受到抗原刺激而增殖分化產(chǎn)生

C．體液免疫過程中，每個漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

D．B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞均具有特異性識別抗原的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在驗證生長素和赤霉素對小麥幼苗的胚芽鞘伸長影響的實驗中，將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1時后，分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素（實驗一）和 赤霉素（實驗二）溶液中，同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照， 在23℃的條件下培養(yǎng)24小時后， 逐一測量切段長度，實驗重復(fù)5次，結(jié)果取平均值，并整理成右圖：請分析并回答：

（1）生長素和赤霉素是對植物生長發(fā)育有重要 作用的一類化合物。

本實驗結(jié)果表明： mg/L濃度的 溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。

（2）將切段浸泡在蒸餾水中1小時的目的是減少 對實驗結(jié)果的影響。要得到5種濃度的溶液，應(yīng)將生長素和赤霉素溶解于 中，這體現(xiàn)了生物實驗設(shè)計所要遵循的 原則。

（3）該生物興趣小組的同學(xué)在分析實驗結(jié)果時發(fā)現(xiàn)，濃度為0．1mg/L的實驗二所進(jìn)行的五次實驗中，有一次的結(jié)果與其它四次有明顯差異，從而導(dǎo)致該濃度下的平均值偏差較大。你認(rèn)為在做原始記錄時，對該次的實驗數(shù)據(jù) （填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）舍棄。

（4）本次實驗的結(jié)果 （填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長素作用的兩重性， （填“能”或“不能”）證明生長素和赤霉素具有協(xié)同作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的相關(guān)實驗敘述，正確的是

A. 驗證酶的高效性時，自變量是酶的種類

B. 探究溫度對酶活性的影響實驗中，可選用過氧化氫酶為研究對象

C. 用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時，可用碘液進(jìn)行鑒定

D. 在探究影響淀粉酶活性的因素時，溫度、酸堿度、實驗的次數(shù)等都是自變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胰島素和胰高血糖素的敘述，正確的是（ ）

A. 胰島素由胰島A細(xì)胞分泌，胰高血糖素由胰島B細(xì)胞分泌

B. 胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低

C. 胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖升高

D. 大量口服胰島素，可使血糖快速降低而使機(jī)體表現(xiàn)出休克癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子，將它們分別置于兩個容積相同、密封的棕色廣口瓶內(nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請回答：

（1）在t1～t2期間，瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的 引起的，A種子比B種子的呼吸速率 ，A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是 。

（2）在0～t1期間，廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是 。生成的CO2可以使________________溶液由藍(lán)變綠再變_________。

（3）檢測0～t1期間是否有酒精產(chǎn)生, 可通過向培養(yǎng)液中滴加______________溶液，觀察顏色是否變化為_______________。

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